3．一個(gè)康乃馨植株的芽尖，可以繁殖出上百萬(wàn)株康乃馨的試管種苗，屬于（　�。�
A．扦插B．嫁接C．壓條D．組織培養(yǎng)

分析 植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．

解答 解：組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．因此，用康乃馨的一小段芽尖，在一年內(nèi)生產(chǎn)出百萬(wàn)株康乃馨，可采用的繁殖方式是組織培養(yǎng)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 植物的組織培養(yǎng)知識(shí)難度一般，多以選擇題的形式出現(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
①取兩個(gè)玻璃缸，分別標(biāo)記A、B
②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自來(lái)水
③在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料
④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只
⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加入
⑥保持A、B兩缸水溫20℃--25℃
⑦每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．請(qǐng)回答：
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來(lái)，并加以補(bǔ)充完善：
第一處是：第②步應(yīng)該在兩個(gè)缸中加入同樣水質(zhì)的水（比如都是池塘水）．
第二處是：第④步要加入一定數(shù)量的蝌蚪，而不是一只．
（2）第⑤步，設(shè)置B缸的目的是什么？起對(duì)照作用．
（3）如果實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑漳闼薷牡姆桨高M(jìn)行，請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快，則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用．
②如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快，則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育不起作用．
③A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢，則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在切西瓜時(shí)，會(huì)有許多甜甜的汁液流出，這種汁液主要存在于（　�。�
A．液泡內(nèi)B．細(xì)胞膜上C．細(xì)胞核內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．1B．2C．3D．4

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
①蜜蜂  ②蚊子 ③蟋蟀  ④蝗蟲(chóng)  ⑤蒼蠅  ⑥蟑螂  ⑦家蠶  ⑧螻蛄．
A．③④⑥⑧B．②③④⑥C．①②⑤⑦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．科學(xué)探究是人類(lèi)揭開(kāi)自然界的奧秘，獲取知識(shí)的重要途徑，科學(xué)探究的第一個(gè)步驟是（　　）
A．提出問(wèn)題B．制定計(jì)劃C．實(shí)施實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．青春期是人的一生中發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期人生殖系統(tǒng)發(fā)育成熟，這主要是上圖哪些結(jié)構(gòu)在起作用（　�。�
A．a 和bB．f 和 cC．f和 gD．b 和d

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”，這說(shuō)明自然界普遍存在（　�。�
A．遺傳現(xiàn)象B．變異現(xiàn)象C．進(jìn)化現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)食物鏈“草→鼠→鷹”中的能量流動(dòng)描述不正確的是（　�。�
A．能量流動(dòng)的起點(diǎn)是草B．鷹通過(guò)捕食鼠獲取物質(zhì)和能量
C．鼠可以直接獲取太陽(yáng)的能量D．食物鏈中流動(dòng)的能量是草固定的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案