具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的 ，有的群體中還形成 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測（4）生物試卷（解析版） 題型：填空題

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）裝置A，實驗進(jìn)行一段時間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象及說明的問題是： ；在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ，水分是通過葉片上的氣孔散失的．實驗選用黑的塑料袋，是為了避免植物進(jìn)行 作用而影響實驗效果．

（2）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產(chǎn)生了 ，為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正； ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

視覺形成過程中，形成圖像和形成視覺的部位分別是（ ）

A.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 B.大腦皮層、大腦皮層

C.視網(wǎng)膜、大腦皮層 D.大腦皮層、視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖。下列敘述中，錯誤的是（ ）

A．呼吸道是氣體交換的場所

B．肺泡的壁很薄，由一層細(xì)胞構(gòu)成

C．流經(jīng)肺部的血液可由靜脈血變?yōu)閯用}血

D．呼出氣體比吸入氣體中二氧化碳含量多

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

請認(rèn)真觀察圖，并嘗試回答下列問題。

（1）血液流經(jīng)小腸時 的含量增多，這是因為小腸是 的主要場所。

（2）血液流經(jīng)腎臟時 的含量減少，這是因為腎臟是 的場所。

（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞時 的含量減少，這是因為它參與了有機(jī)物的分解，為生命活動提供能量。

（4）血液流經(jīng)肺時 的含量增少，這是因為肺是氣體交換的場所。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：判斷題

有口無肛門的動物是軟體動物。 （ )

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗中，將天竺葵提前放到黑暗處一晝夜，是為了（ ）

A.不讓植物進(jìn)行呼吸作用 B.加強(qiáng)植物的呼吸作用

C.使葉片內(nèi)的養(yǎng)料運(yùn)走耗盡 D.使植物的生命活動減弱

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境的是（ )

A.千里之堤，潰于蟻穴 B.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

C.不入虎穴，不得虎子 D.螳螂捕蟬，黃雀在后

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省肥城市七年級下冊單元測生物卷（解析版） 題型：選擇題

體內(nèi)靜脈血和動脈血形成的場所分別是（ ）

A、組織間毛細(xì)血管、肺泡壁毛細(xì)血管

B、肺泡壁毛細(xì)血管、組織間毛細(xì)血管

C、靜脈管內(nèi)、動脈管內(nèi)

D、動脈管內(nèi)、靜脈管內(nèi)

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