科目：初中生物 來源： 題型：
| 組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查家庭數(shù)目 | 子女性狀 | ||||||||||||||||||||||||||
| 單眼皮 | 雙眼皮 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 父母均為單眼皮 | 51 | 60 | 0 | |||||||||||||||||||||||||
| 2 | 父母均為雙眼皮 | 84 | 26 | 74 | |||||||||||||||||||||||||
| 3 | 父母一方為單一方為雙 | 164 | 56 | 128（1）單、雙眼皮的性狀是由基因控制的，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的 DNA DNA 片段．（2）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，父母均為雙眼皮，子女出現(xiàn)單眼皮，說明單眼皮是 隱性 隱性 性狀．性狀遺傳的實質(zhì)是親代通過生殖過程把基因 基因 傳遞給子代．（3）假設(shè)顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，若第3組某個家庭中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，雙親的基因組成是：父 Bb Bb 、母bb bb ．（4）第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她能生出雙眼皮的孩子嗎？為什么？ 不能，因為雙眼皮的性狀是手術(shù)（環(huán)境因素）形成的性狀，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，所以不能遺傳． 不能，因為雙眼皮的性狀是手術(shù)（環(huán)境因素）形成的性狀，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，所以不能遺傳． ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 （2011?廣州）閱讀下列資料，回答問題 我國具有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，包括森林、草原、海洋、湖泊、濕地、荒漠、農(nóng)田、城市等生態(tài)系統(tǒng)．位于我國大別山區(qū)的某森林生態(tài)系統(tǒng)，曾經(jīng)林木茂密、鳥獸繁多．后來，人們在山坡上毀林開荒，破壞了動物的生活環(huán)境，使林中的鳥類和哺乳動物大量減少，該生態(tài)系統(tǒng)受到嚴(yán)重的影響． （1）在上述列舉的生態(tài)系統(tǒng)中，以沼澤植物占優(yōu)勢，具有凈化水源、蓄洪抗旱作用的生態(tài)系統(tǒng)是 濕地生態(tài)系統(tǒng) 濕地生態(tài)系統(tǒng) ．（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，牧草是草原生態(tài)系統(tǒng)的 生產(chǎn)者 生產(chǎn)者 ，能夠通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物 有機物 ，并釋放出氧氣．（3）生態(tài)系統(tǒng)中，鳥類和哺乳動物死亡以后， 細(xì)菌 細(xì)菌 和真菌 真菌 能將它們的遺體分解成水、二氧化碳和無機鹽 無機鹽 ，重新被植物吸收和利用．（4）從資料事例可知，保護生物多樣性的根本措施是 保護生物的棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 保護生物的棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 （2011?廣州）實驗探究 （一）生活中一些人酗酒后，情緒激動，喜怒無常…酗酒對人體有危害嗎？仕軒同學(xué)希望通過探究“酒精對水蚤心率的影響”來尋找答案．在室溫條件下，他選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實驗，觀察水蚤10秒心跳次數(shù)．方法是： ①A組：每只水蚤先放在清水中計數(shù)，重復(fù)3次． ②B組：將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精中計數(shù)，同樣重復(fù)3次． ③處理數(shù)據(jù)：分別計算出A、B兩組實驗數(shù)據(jù)的平均值． 請回答以下問題： （1）仕軒同學(xué)在實驗中所提出的問題是： 酒精對水蚤的心率有影響嗎？ 酒精對水蚤的心率有影響嗎？ ．（2）A組和B組是對照實驗，你認(rèn)為實驗的變量是 酒精濃度 酒精濃度 ．（3）仕軒同學(xué)在實驗中，用了10只水蚤，并且重復(fù)做3次，然后將實驗數(shù)據(jù)取平均值．他這樣做的目的是為了減少 數(shù)據(jù)的誤差 數(shù)據(jù)的誤差 ，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．（二）為了進一步了解不同體積分?jǐn)?shù)的酒精對水蚤心率的影響，仕軒同學(xué)用同樣的方法，得到如下數(shù)據(jù)：
| |||||||||||||||||||||||||
