預(yù)防接種的目的是（　�。�
A．直接殺死病原體B．增加人體營養(yǎng)
C．獲得非特異性免疫D．產(chǎn)生抗體，獲得免疫
根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃的給兒童進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進(jìn)行預(yù)防接種叫計劃免疫．預(yù)防接種能使人產(chǎn)生抗體，抵抗疾病，保護(hù)人體健康．
故選：D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體免疫有三道防線：第一道為皮膚和粘膜的屏障作用，第二道是吞噬細(xì)胞和體液的殺菌作用，第三道是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體和淋巴因子的清除病原體作用，這三道防線中屬特異性免疫的是(    )
A．第一道B．第二道C．第三道D．第一、三道

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體免疫有三道防線，在這三道防線中，屬于非特異性免疫的是（　　）
A．只有第1道防線B．只有第2道防線
C．1、2兩道防線D．1、3兩道防線

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是有關(guān)免疫的漫畫，能形象表示人體第三道防線的是（　　）
A．
御敵于國門之外		B．
定點(diǎn)清除
C．
掃地出門		D．城市巷戰(zhàn)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

非特異性免疫的特點(diǎn)是，人人______就有，不針對某一特定的______，而是對多種______都有防御作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下圖反映的是小鼠先后感染同種病毒后，血液中相應(yīng)抗體產(chǎn)生的情況，據(jù)此回答問題：

（1）從抗傳染免疫的角度，疫苗是一種______．
（2）上圖為小鼠先后感染同種病毒后，血液中相應(yīng)抗體產(chǎn)生情況，圖象______表示第二次抗體產(chǎn)生情況，理由是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

給剛出生的嬰兒，接種卡介苗；為出生3個月的嬰兒，接種百白破疫苗．這種有計劃的預(yù)防接種，稱為______免疫．這種免疫是預(yù)防傳染病的一種______的手段，對于保護(hù)______，提高_(dá)_____，造福子孫后代，具有十分重要的意義．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

A、B兩婦女在1到5月血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對含量如圖所示．下列對曲線圖的解釋合理的是（　�。�
A．婦女A在1月份接種了疫苗，婦女B沒有
B．兩人均在4月份間感染了人乳頭瘤狀病毒
C．人乳頭瘤狀病毒疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞
D．婦女A免疫系統(tǒng)可以清除病毒并能長期產(chǎn)生保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

紅眼病即急性出血性結(jié)膜炎，表現(xiàn)出眼瞼紅腫，結(jié)膜充血，它是接觸性傳染�。∪搜劬Ψ置谖镏泻罅坎《荆苑置谖镂廴镜氖种�、毛巾、臉盆等都是該病的傳播媒介．
（1）如何預(yù)防家庭成員之間相互傳染______．
（2）若教師中發(fā)現(xiàn)有患有該病的同學(xué)，應(yīng)讓其______，從預(yù)防的角度看，此做法在于控制______．
（3）換過此病的人不會被傳染上，原因是______．

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同步練習(xí)冊答案