【題目】將煮熟的玉米種子種下去,在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發(fā)的原因是
A.種子不完整
B.處在休眠期
C.胚已死
D.無(wú)供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
【答案】C
【解析】種子萌發(fā)不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件,而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),且種子不在休眠期,將煮熟的玉米種子種下去,在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發(fā)的原因是種子的胚已經(jīng)死了。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察菜豆種子和幼苗模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)菜豆種子的主要部分是[ ]_______,它由________(填代號(hào))構(gòu)成。
(2)菜豆種子中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[ ]________中。
(3)②將來(lái)發(fā)育成幼苗的[ ]_________,B是由種子的[ ]________發(fā)育而成的,C是由[ ]________直接發(fā)育而成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)的是
A.卵→蛆→蛹→蠅
B.卵→孑孓→蛹→蚊
C.卵→跳蝻→蝗蟲(chóng)
D.卵→蠶→蛹→蠶蛾
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的進(jìn)化樹(shù),簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)
A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C. 較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近
D. a一定比c高等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”,基本步驟如圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題
(1)此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組:將玻璃鐘罩同的氫氧化鈉溶液換成_________,其它保持不變.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程③中,葉片顏色的變化是_________,造成這種變化的原因?yàn)?/span>_________.
(3)由此實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的措施是_________.
(4)光合作用所需原料還有_________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在蚯蚓全身涂抹凡士林后,蚯蚓將( )
A.無(wú)法呼吸,最后死去 B.無(wú)法取食,最終死去
C.無(wú)法運(yùn)動(dòng) D.無(wú)法鉆洞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是( )
A.具有外骨骼 B.身體分節(jié) C.具有貝殼 D.足分節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖分析回答下列有關(guān)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的問(wèn)題:
(1)詩(shī)句“誰(shuí)家新燕啄春泥”描寫(xiě)了燕子 繁殖行為中的________行為。
(2)在該圖所示雞卵結(jié)構(gòu)中,將來(lái)發(fā)育成雛雞的是[]________;
(3)卵細(xì)胞由 ________.________.________三部分組成。(填序號(hào))為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是[]________和[_] ________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“顫栗”是一種反射活動(dòng),完成該過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)﹣反射弧如圖
(1)結(jié)構(gòu)[a]在反射弧中的名稱(chēng)是________;其功能是________。
(2)結(jié)構(gòu)[b]是由________末梢及相應(yīng)的________組成的。
(3)若[B]處受到損傷,刺激[A]處,[b]無(wú)反應(yīng);刺激[c]處,[b]有反應(yīng).說(shuō)明神經(jīng)[d]的功能是_____。
(4)汽車(chē)司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車(chē)停下,屬于_____反射,該反射的神經(jīng)中樞位于____。
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