分析 傳染病是病原體引起的,能在人與人傳播和人與動(dòng)物之間傳播的疾。A(yù)防傳染病的三個(gè)環(huán)節(jié)包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)引起埃博拉出血熱的病原體是病毒,引起流感和中東呼吸綜合征的也是病毒.
(2)由于基因突變,使埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,因此出現(xiàn)了不同的類型.
(3)①隔離病人屬于控制傳染源; ②使用一次性口罩、手套和防護(hù)服和④用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒
都是防止病原體到達(dá)健康人,屬于切斷傳播途徑;③接種疫苗是保護(hù)易感人群.
(4)第一次可知抗體的產(chǎn)生需要一定的時(shí)間,第一次注射疫苗后需要一段時(shí)間才能產(chǎn)生抗體.而且產(chǎn)生的量較少.
在第二次感染時(shí),雖時(shí)隔一段時(shí)間,但抗體不像上一次那樣感染后要過一段時(shí)間才產(chǎn)生,而是迅速產(chǎn)生足量的抗體.這種免疫是出生后產(chǎn)生的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,屬于特異性免疫.
故答案為:(1)②④;沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成;
(2)遺傳物質(zhì);
(3)②④;
(4)第二次接種產(chǎn)生的抗體比第一次多 特異性
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確病毒的特點(diǎn)、傳染病的預(yù)防措施以及免疫的分類知識(shí)點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌是單細(xì)胞生物 | |
B. | 酵母菌不屬于植物,它不具有葉綠體 | |
C. | 酵母菌具有細(xì)胞核應(yīng)屬于真菌 | |
D. | 酵母菌與細(xì)菌相比,具有相同結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定的水分 | B. | 適宜的溫度 | C. | 充足的空氣 | D. | 充足的光照 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 積極宣傳衛(wèi)生保健知識(shí) | B. | 及時(shí)進(jìn)行大范圍的殺菌消毒 | ||
C. | 盡快調(diào)集大量醫(yī)生診治病人 | D. | 及時(shí)隔離病人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海水受化學(xué)物質(zhì)污染 | |
B. | 海洋中浮游藻類和原生動(dòng)物大量繁殖 | |
C. | 海水受生活垃圾的污染 | |
D. | 水土流失,大量沙土流進(jìn)大海 |
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