【題目】下列關(guān)于哺乳動物的敘述，正確的是（ ）

A．體表被毛，有利于吸引異性和求偶 B．胎生可以提高產(chǎn)仔數(shù)量

C．胎生、哺乳有利于提高后代成活率 D．所有哺乳動物都是通過胎生繁殖后代的

【答案】C

【解析】

試題分析：哺乳動物體表被毛，有利于保溫，不是有于吸引異性和求偶，A不正確；

胎生可以提高后代的成活率，不是可以提高產(chǎn)仔數(shù)量如驢，B不正確；

胎生、哺乳有利于提高后代成活率，C正確；

鴨嘴獸是卵生的哺乳動物，因此絕大部分哺乳動物都是通過胎生繁殖后代，D不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序，正確的是（　�。�

A.①→②→③→④→⑤
B.③→①→④→②→⑤
C.④→②→③→①→⑤
D.①→③→②→④→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的【1】和【3】合稱表皮，屬于 組織。

（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是 ，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的【 】 部位的組織細(xì)胞內(nèi)。

（3）光合作用合成的有機(jī)物通過【 】 中的 運輸?shù)街参矬w的各個部位。

（4）蒸騰作用所散失的水分是通過【 】 形成的【 】 來完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對人體的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系表述科學(xué)的是（　　）

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)

C. 組織→細(xì)胞→器官→人體 D. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中的營養(yǎng)成分主要包括六大類．其中能夠產(chǎn)生能量，被稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”的是 、 和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人接種卡介苗以預(yù)防肺結(jié)核，其中卡介苗和傳染病預(yù)防措施分別屬于（ ）

A. 抗體 保護(hù)易感人群

B. 抗體 控制傳染源

C. 抗原 保護(hù)易感人群

D. 抗原 控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成

B. 作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中缺少的成分是分解者

C. 如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物網(wǎng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是貓頭鷹

D. 貓頭鷹和蛇既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的部分實驗操作步驟，請分析回答：

（1）此實驗的正確操作步驟是______________。

A.①→②→③→④ B.③→①→④→②

C.④→①→②→③ D.④→③→②→①

（2）步驟③中對實驗用的葉片進(jìn)行部分遮光處理，目的是設(shè)置______________實驗。

（3）步驟②中，葉片的見光部分（甲）變成深藍(lán)色，葉片的遮光部分（乙）不變色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了______________（填“淀粉”或“蛋白質(zhì)”）。

（4）對照實驗葉片甲、乙兩部分的實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：____________是光合作用的必需條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因是染色體上具有控制性狀的DNA片段。（ ）

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