消化是指食物在消化道里被吸收的過(guò)程．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）
食物的營(yíng)養(yǎng)成分包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素，其中水、無(wú)機(jī)鹽、維生素屬于小分子物質(zhì)，不需要消化可以直接被人體直接吸收．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過(guò)消化才能被人體吸收，糖類被最終分解成葡萄糖，脂肪被分解成甘油和脂肪酸，蛋白質(zhì)被分解成氨基酸再被人體吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中A為______，D表示生理過(guò)程是______，完成D的主要器官是______；
（2）圖中B為______，它的主要器官是______，該器官的功能單位是______；
（3）圖中C為______，尿在______（器官）中形成的；
（4）E指的是______，完成E的排出需要的結(jié)構(gòu)是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是（　�。�
A．增加了反應(yīng)物之間的接觸面
B．降低了底物分子的活化能
C．提高了反應(yīng)物分子中的活化能
D．降低了底物分子的自由能

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是一部分器官系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，其中a、b、c、d、e、f、g分別表示不同物質(zhì)．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）食物中的淀粉可在消化道內(nèi)分解成葡萄糖，參與的消化液有______．
（2）若c和d分別表示進(jìn)出肺泡的氣體，a物質(zhì)在組織細(xì)胞______中氧化分解為人體組織細(xì)胞供能．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)濟(jì)腎臟時(shí)，先經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用形成原尿，再經(jīng)過(guò)______形成尿液．
（4）若某人在于尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有葡萄糖，可能是腎臟病變，也可能是胰島分泌的______不是引起的，這說(shuō)明人體的生理活動(dòng)除了受神經(jīng)調(diào)節(jié)外，也會(huì)受到______調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

不經(jīng)過(guò)消化就能被吸收的物質(zhì)是（　　）
A．水B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖甲、乙、丙三條曲線分別表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：
（1）圖中曲線丙表示______的消化．
（2）從圖中看，淀粉最終在______中徹底消化分解成葡萄糖，其中參與淀粉消化的消化液有______、______、______．
（3）葡萄糖被吸收主要在______，參與淀粉消化的消化道器官有______和______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖①-⑤代表消化液（其中⑤為腸液），縱向箭頭表示消化相應(yīng)物質(zhì)，a、b、c分別為淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化終產(chǎn)物，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．①為唾液能將淀粉分解為麥芽糖
B．②為胃液，③中不含有任何消化酶
C．④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
D．X為大腸，是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

與蛋白質(zhì)的消化和吸收關(guān)系最密切的消化液與器官是（　�。�
①唾液 ②胃液 ③膽汁 ④腸液 ⑤胰液 ⑥小腸 ⑦大腸．
A．②④⑤⑦B．①②③⑦C．②③④⑥D．②④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

都能消化蛋白質(zhì)的一組消化液是（　�。�
A．胃液、胰液、腸液B．膽汁、胃液、胰液
C．唾液、胃液、胰液D．胃液、唾液、膽汁

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同步練習(xí)冊(cè)答案