實驗名稱 | 所用試劑 | 目的 | |
A | 探究唾液對淀粉的消化作用 | 碘液 | 檢驗淀粉是否被消化 |
B | 觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況 | 清水(濕紗布包裹魚頭和魚身) | 保持魚的呼吸 |
C | 制作人口腔上皮細胞臨時裝片 | 清水 | 保持細胞形態(tài) |
D | 綠葉在光下制造淀粉 | 酒精溶液 | 溶解葉綠素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 (1)探究唾液對淀粉的消化作用中用碘液來檢驗淀粉是否被消化.
(2)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗,為了維持小魚的正常呼吸,要用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來.
(3)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時為了保持細胞形狀,應該在載玻片中央滴一滴生理鹽水.
(4)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素.
解答 解:A、探究唾液對淀粉的消化作用中用碘液來檢驗淀粉是否被消化.其中加入唾液的試管中滴加碘液不變藍色,原因是淀粉被分解.A正確;
B、在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸,B正確;
C、如果將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中,口腔上皮細胞的濃度大于清水的濃度,因此會吸水膨脹甚至漲破影響觀察,人的口腔上皮細胞的濃度是0.9%,故制作人口腔上皮細胞臨時裝片所用生理鹽水,目的是保持細胞形狀,C錯誤;
D、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應.D正確.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是養(yǎng)成熟練科學的實驗操作習慣以及明確操作的目的.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
生態(tài)瓶編號 | A | B | C | D |
瓶中小魚生存時間 | 3 | 11 | 25 | 2 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 生物群落 | ||
C. | 食物網(wǎng) | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞吸水還是失水與①結構中的液體濃度有關 | |
B. | 光合作用在②結構內(nèi)進行 | |
C. | 植物吸收的水分大部分通過③離開植物體 | |
D. | ③處還是氧氣與二氧化碳進出的通道 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 | |
a | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | ||
b | 定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 | |
c | 重復b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成 | |
B. | 成人能有意識地排尿,該反射不需大腦參與 | |
C. | 侏儒癥是由于幼年甲狀腺激素分泌不足引起的 | |
D. | “望梅止渴”、“談虎色變”都是人類特有的復雜反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性、女性的主要性器官分別是睪丸和卵巢 | |
B. | 試管嬰兒胚胎發(fā)育的部位是女性的子宮 | |
C. | 母體血液可進入胎兒體內(nèi),為其提供氧氣和營養(yǎng)物質 | |
D. | 在童年期人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無二氧化碳 | B. | 無陽光 | C. | 水溫太低 | D. | 無土壤 |
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