15.試劑的正確選擇和使用是實驗成功的關鍵.下列實驗中,所用試劑不能達到目的是(  )
實驗名稱所用試劑目的
A探究唾液對淀粉的消化作用碘液檢驗淀粉是否被消化
B觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況清水(濕紗布包裹魚頭和魚身)保持魚的呼吸
C制作人口腔上皮細胞臨時裝片清水保持細胞形態(tài)
D綠葉在光下制造淀粉酒精溶液溶解葉綠素
A.AB.BC.CD.D

分析 (1)探究唾液對淀粉的消化作用中用碘液來檢驗淀粉是否被消化.
(2)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗,為了維持小魚的正常呼吸,要用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來.
(3)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時為了保持細胞形狀,應該在載玻片中央滴一滴生理鹽水.
(4)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素.

解答 解:A、探究唾液對淀粉的消化作用中用碘液來檢驗淀粉是否被消化.其中加入唾液的試管中滴加碘液不變藍色,原因是淀粉被分解.A正確;
B、在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸,B正確;
C、如果將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中,口腔上皮細胞的濃度大于清水的濃度,因此會吸水膨脹甚至漲破影響觀察,人的口腔上皮細胞的濃度是0.9%,故制作人口腔上皮細胞臨時裝片所用生理鹽水,目的是保持細胞形狀,C錯誤;
D、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應.D正確.
故選:C.

點評 解答此類題目的關鍵是養(yǎng)成熟練科學的實驗操作習慣以及明確操作的目的.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.興趣小組設計以下實驗,來探究某些因素對小雨生存的影響.步驟如下:
①在4個相同魚缸中加等量清水,再分別向C、D魚缸中加入等量同種河泥;
②向B、C、D魚缸中放入等量同種水藻;
③向4個魚缸中放入大小形狀和生長狀況相同的同種小魚各兩條(以水藻為食);
④把4個魚缸密閉,置于同一環(huán)境,其中D魚缸遮光.實驗裝置如圖所示:

生態(tài)瓶編號ABCD
瓶中小魚生存時間311252
實驗結果如下:(1)實驗裝置A、B、C相同的非生物因素有陽光、溫度、水;
(2)本探究實驗中,有3組對照實驗,比較B、C兩組的實驗結果間接說明小魚的生存不僅需要水分、水藻,還需要河泥;
(3)比較C、D的實驗結果可說明,水藻在有光照的條件下,才能釋放氧氣;
(4)在上述相對封閉的模擬系統(tǒng)中,如果實驗裝置C中沒有放入小魚,則其中水藻的數(shù)量變化可以用下列曲線中D圖來表示.

(5)如果人們開發(fā)利用一個池塘來養(yǎng)魚,則最好的方式應當是C.
A.禁止捕魚B.及時捕撈小魚C.及時適量捕撈成魚D.大量投放魚苗.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖中甲表示分解者,乙表示生產(chǎn)者,丙和丁表示消費 者.則圖為( 。
A.種群B.生物群落
C.食物網(wǎng)D.生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.人體每時每刻都通過呼吸系統(tǒng)與外界進行氣體交換.在此過程中,多種病原微生物和顆粒性物質會隨著空氣進入呼吸道和肺,威脅人體健康.
(1)呼吸道內(nèi)表面黏膜分泌的黏液,可使到達肺部的氣體更加溫暖、濕潤和清潔.
(2)吸氣時,肋間肌和膈肌收縮,胸廓擴大,胸腔的容積增大,肺內(nèi)的氣壓低于大氣壓,外界氣體進入肺.
(3)圖1為肺泡結構示意圖,圖2為肺泡的局部剖面圖.

據(jù)圖可知,肺泡外包繞著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,由一層細胞構成,有利于肺泡與血液進行氣體交換.進入血液中的氧氣與紅細胞中的血紅蛋白結合,通過血液循環(huán)被輸送到全身各處的組織細胞.
(4)雖然肺時刻與外界空氣接觸,但炎癥卻很少發(fā)生.據(jù)圖2可知,健康人肺泡內(nèi)有免疫細胞,有助于抵御病原體侵染.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.細胞是生物體結構和功能的基本單位,生命活動在細胞中進行,下列說法錯誤的是( 。
A.細胞吸水還是失水與①結構中的液體濃度有關
B.光合作用在②結構內(nèi)進行
C.植物吸收的水分大部分通過③離開植物體
D.③處還是氧氣與二氧化碳進出的通道

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

20.如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿。壳,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某小組設計了如下方案:
步驟甲鼠乙鼠
a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
c重復b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論
①在理論上,為避免偶然性,保證實驗結果更準確,應該實驗用小鼠太少,多用幾只小鼠.
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是避免胰島素作用的干擾.
③在該探究方案中,起對照組作用的小鼠是甲鼠.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關人體生命活動調節(jié)的敘述正確的是(  )
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成
B.成人能有意識地排尿,該反射不需大腦參與
C.侏儒癥是由于幼年甲狀腺激素分泌不足引起的
D.“望梅止渴”、“談虎色變”都是人類特有的復雜反射

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4.下列關于人類生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是( 。
A.男性、女性的主要性器官分別是睪丸和卵巢
B.試管嬰兒胚胎發(fā)育的部位是女性的子宮
C.母體血液可進入胎兒體內(nèi),為其提供氧氣和營養(yǎng)物質
D.在童年期人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.科學家曾對世界上最深的海溝--馬里亞納海溝進行考察,發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚、蝦,但沒有植物,其主要原因是( 。
A.無二氧化碳B.無陽光C.水溫太低D.無土壤

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