4．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中蘊(yùn)含著許多科學(xué)知識(shí)．如長(zhǎng)跑測(cè)試中，同學(xué)們聽(tīng)到發(fā)令槍響，迅速起跑，完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱(chēng)為反射�。L(zhǎng)跑過(guò)程中骨骼肌劇烈收縮、舒張、呼吸加深，心跳加快，產(chǎn)熱增加；同學(xué)們面紅耳赤，大汗淋漓，散熱增加，這是一個(gè)在神經(jīng)系統(tǒng)和激素參與下的調(diào)節(jié)過(guò)程，說(shuō)明人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

分析 在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，激素通過(guò)血液循環(huán)參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)，人體的生命活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同影響．

解答 解：完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括感受器，傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)，效應(yīng)器．
當(dāng)你情緒激動(dòng)時(shí)，大腦皮層就會(huì)特別興奮，并通過(guò)支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等．這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且促使皮膚因血管擴(kuò)張而顯得面紅耳赤．因此在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，激素通過(guò)血液循環(huán)的運(yùn)輸，也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)，因此題干中長(zhǎng)跑過(guò)程中骨骼肌劇烈收縮、舒張、呼吸加深，心跳加快，產(chǎn)熱增加；同學(xué)們面紅耳赤，大汗淋漓，散熱增加是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用．
故答案為：反射弧；神經(jīng)系統(tǒng)和激素

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列哪項(xiàng)不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)？（　　）
A．組成骨骼的骨有的很薄，有的愈合在一起，比較長(zhǎng)的骨內(nèi)部大都中空
B．生殖為卵生，卵內(nèi)有氣室，受精卵產(chǎn)出后由雄雌親鴿交替孵卵
C．胸骨上有龍骨突，其兩側(cè)生有非常發(fā)達(dá)的胸肌
D．身體呈流線型、體表被覆羽毛，前肢變成翼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)血管的敘述正確的是（　�。�
A．動(dòng)脈的管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快
B．靜脈的管內(nèi)有靜脈瓣，動(dòng)脈的管內(nèi)有動(dòng)脈瓣
C．只在組織細(xì)胞處才有毛細(xì)血管
D．無(wú)償獻(xiàn)血或病人打“點(diǎn)滴”時(shí)，針頭刺入動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是人的膝跳反射示意圖，圖中①-③表示反射弧的部分環(huán)節(jié)．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．膝跳反射屬于反射類(lèi)型中的條件反射
B．①和②分別為傳出神經(jīng)和傳入神經(jīng)
C．③是完成膝跳反射的神經(jīng)中樞
D．即使②受到損傷，該反射活動(dòng)也能正常進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列傳染病與其病原體的配對(duì)錯(cuò)誤的是（　　）
A．肺結(jié)核與結(jié)核桿菌B．蛔蟲(chóng)病與蛔蟲(chóng)
C．足癬與細(xì)菌D．天花與天花病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性．實(shí)驗(yàn)中，判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持一段時(shí)間．
（2）人們大多選用闊葉的法國(guó)梧桐的枝葉而不是松樹(shù)的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物植物強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯．．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙．那么圖中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)？髓．
（4）隨著蒸騰作用的進(jìn)行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生汽化（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng)），會(huì)吸收周?chē)髿獾臒崃浚?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是眼球的基本結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中標(biāo)號(hào)③所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是角膜．
（2）外界物體反射的光線，經(jīng)折射后在圖中標(biāo)號(hào)[⑧]所示結(jié)構(gòu)上形成物像．
（3）同學(xué)們從教室走到有陽(yáng)光的室外做操，這時(shí)圖中標(biāo)號(hào)②所示的結(jié)構(gòu)瞳孔變�。ā白冃　被颉白兇蟆保�
（4）將照相機(jī)與眼球類(lèi)比，照相機(jī)鏡頭的作用類(lèi)似眼球結(jié)構(gòu)中標(biāo)號(hào)④晶狀體（填名稱(chēng)）的作用．
（5）某同學(xué)因長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е陆暎枧浯靼纪哥R矯正．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．生物興趣小組的同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)了一棵不知名的植物．在老師的指導(dǎo)下，同不們對(duì)它展開(kāi)了一系列的研究．請(qǐng)仔細(xì)閱讀，回答問(wèn)題．

（1）根據(jù)圖甲，可以初步判斷該植物很可能是雙（填“單”或“雙”）子葉植物．他們的判斷依據(jù)主要有該植物的根系是直根系，葉脈是網(wǎng)狀脈．
（2）移栽這棵植物時(shí)，根部要帶上一土坨，目的是保護(hù)植物的幼根和根毛．
（3）為了研究植物的生理活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谠撝参矬w上選出生長(zhǎng)狀況、形態(tài)大小相似的兩個(gè)葉片（A和B），分別套上同樣大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋，袋口涂上凡士林并扎緊，確保不漏氣；將植物放在黑暗處一晝夜后，移到陽(yáng)光下3小時(shí)．
①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，輕輕振蕩，A袋中的氣體會(huì)使澄清石灰水渾濁．
②取下A、B兩個(gè)葉片，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A不變藍(lán)，B變藍(lán)，說(shuō)明綠葉在光下制造淀粉．
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到透明塑料袋的內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，說(shuō)明植物進(jìn)行蒸騰作用．這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的④（填數(shù)字）中散放出來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量B．b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等
C．ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用D．bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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