20．下列各項(xiàng)中，不屬于耳的結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．鼓膜B．角膜C．半規(guī)管D．耳蝸

分析 回答此題的關(guān)鍵是能夠識圖，并能說出耳的結(jié)構(gòu)名稱

解答 解：下面是耳的結(jié)構(gòu)模式圖．

可見，耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．
故選：B

點(diǎn)評 耳的結(jié)構(gòu)是考試的重點(diǎn)，可結(jié)合其模式圖記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20是蝌蚪，平均分成A，B兩組；
②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；
③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
實(shí)驗(yàn)要素后肢長出的平均時(shí)間（天）前肢長出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落時(shí)的平均身長（cm）
A組47260.75
B組59371.3
（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？．
（2）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量；B組的作用是作對照．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育．
（4）如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其余條件應(yīng)與B組相同（填“A”或“B”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于生殖細(xì)胞的是（　�。�
A．果實(shí)B．種子C．孢子D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．蛋白質(zhì)在人體內(nèi)最終分解為（　　）
A．葡萄糖B．甘油C．脂肪酸D．氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是呼吸運(yùn)動模型圖，表示人體胸廓的是（　�。�
A．④B．③C．②D．①

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體主要內(nèi)分泌腺示意圖，請回答問題：
（1）幼年時(shí)期，如果①（填標(biāo)號）分泌的生長激素過少，就可能會患侏儒癥；
（2）③是卵巢，它分泌的雌性激素能促進(jìn)女性生殖器官的生長和發(fā)育；
（3）人體生命活動的調(diào)節(jié)方式，主要有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩大類，前者具有主導(dǎo)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列食物中屬于發(fā)酵食品的是（　�。�
A．酸奶B．芝麻醬C．橙汁D．咸黃瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體消化道和呼吸道共有的通道是（　�。�
A．鼻B．咽C．食道D．喉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物工程技術(shù)，培育“多莉”羊的操作過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲羊和乙羊?yàn)椤岸嗬钡恼Q生分別提供了無核卵細(xì)胞和細(xì)胞核．細(xì)胞A在體外培養(yǎng)后，再被植入到丙羊的子宮內(nèi)發(fā)育，最后由丙羊生下丁羊-“多莉”．
（2）“多莉”的長相與乙羊一模一樣，原因是遺傳物質(zhì)主要位于細(xì)胞核中，乙羊提供了細(xì)胞核．
（3）從“多莉”羊的培育過程看，這是一種無性（“有性”或“無性”）生殖．

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同步練習(xí)冊答案