當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上 去摘香蕉（如圖）．試分析此現(xiàn)象，回答下列問題．
（1）黑猩猩的這種行為屬于
后天學習
后天學習
行為．
（2）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和
學習
學習
而獲得．
（3）先天性行為是由動物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的，而學習行為是在
先天性行為
先天性行為
的基礎(chǔ)上建立的．
分析：本題考查學習行為的概念．
解答：解：黑猩猩堆木箱吃香蕉的行為活動屬于學習行為，而剛出生的小黑猩猩卻不會因為，在平時可能看見人會使用這種辦法慢慢就學會了，學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，為后天性行為，而先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
故答案為：（1）后天學習
（2）學習
（3）遺傳物質(zhì)；先天性行為
點評：關(guān)鍵知道學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于
學習
學習
行為．
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？
不能
不能
．
（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和
學習
學習
而獲得．
（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的
遺傳
遺傳
物質(zhì)決定的，而學習行為是在
遺傳
遺傳
因素的基礎(chǔ)上建立的．
（5）學習行為對動物的生存有什么意義？
增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力
增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉（如圖）．試分析此現(xiàn)象，回答下列問題．
（1）黑猩猩的這種行為屬于
后天性
后天性
行為．
（2）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和
學習
學習
而獲得．
（3）先天性行為是由動物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的，而學習行為 是在
先天性行為
先天性行為
的基礎(chǔ)上建立的．
（4）社會行為的特征是：
群體內(nèi)形成一定的組織
群體內(nèi)形成一定的組織
，
成員間有明確分工
成員間有明確分工
，
營群居生活
營群居生活
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于
學習
學習
行為．這種復(fù)雜的行為需要
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)和
內(nèi)分泌
內(nèi)分泌
系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的．
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？
不能
不能
（填寫“能”或“不能”）
（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過積累生活經(jīng)驗和
學習
學習
而獲得．
（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的，而學習行為是在
先天性行為
先天性行為
的基礎(chǔ)上形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于
學習
學習
行為．
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？
不能
不能

（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和
學習
學習
而獲得．

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