某校生物興趣小組在探究“溫度對幼苗生長是否有影響？”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將60株長勢相似的青菜幼苗平均分為A、B、C三組，且以B組幼苗作為對照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請你在①～⑧中選擇合適的環(huán)境條件，完成下表的部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

A組幼苗 B組幼苗 C組幼苗
相同環(huán)境條件
⑤、⑥
⑤、⑥
 ⑤、⑥
⑤、⑥
⑤、⑥
不同環(huán)境條件 ①
②
②
③
③
①高溫         ②適宜的溫度      ③低溫        ④遮光
⑤光照充足     ⑥適量澆水        ⑦不澆水      ⑧大量澆水．
分析：在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，就要以這種條件為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，其它條件都相同；即為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同．
解答：解：分析該生物興趣小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)可知：該實(shí)驗(yàn)有一個(gè)變量：溫度，B組為對照組，分別形成了兩組對照實(shí)驗(yàn)．
A、B組幼苗所處環(huán)境除溫度（高溫）不同之外，其它條件光照、水分都相同，因此該組實(shí)驗(yàn)的變量是高溫．探究高溫度對幼苗生長是否有影響；
C、B組幼苗所處環(huán)境除溫度（低溫）不同之外，其它條件都相同，因此該組對照實(shí)驗(yàn)的變量是低溫；探究低溫度對幼苗生長是否有影響；
由以上實(shí)驗(yàn)分析可知，A、B、C三組實(shí)驗(yàn)相同環(huán)境條件應(yīng)是⑤光照充足和⑥適量澆水．   
故答案為：
⑤、⑥ ⑤、⑥ ⑤、⑥
① ② ③
點(diǎn)評：在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2006?永州）某校生物興趣小組在探究“蒼蠅為什么一停下來就匆忙搓（cuō）腳？”實(shí)驗(yàn)后，他們認(rèn)為：“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官，其上沾有污物會(huì)影響這些器官的正常生理功能，為了能時(shí)刻辨別味道，蒼蠅必須經(jīng)常搓掉‘腳’上的污物，保持其清潔．”請根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）蒼蠅與其它昆蟲在外形上除翅外，還具有的共同特點(diǎn)是：
三
三
對足和身體分
頭、胸、腹
頭、胸、腹
三部分．
（2）請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”．
材料用具：
兩個(gè)透明的干凈玻璃瓶  若干只活蒼蠅
實(shí)驗(yàn)步驟：
1．在甲（瓶內(nèi)無臟物）、乙（瓶內(nèi)有臟物）兩個(gè)玻璃瓶中，分別放入數(shù)量
相等
相等
的活蒼蠅；
2．在同一時(shí)間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中
蒼蠅搓“腳”
蒼蠅搓“腳”
的次數(shù)．
可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1．若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)，則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無關(guān)．
2．若
乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)
乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)
，則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關(guān)．
（3）此實(shí)驗(yàn)步驟中的甲裝置起
對照
對照
 作用．
（4）除上述已探究的問題外，請你根據(jù)題目所提供的材料，再提出一個(gè)問題：
蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官嗎？
蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官嗎？
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南通）某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請據(jù)圖回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
溶液的濃度
溶液的濃度
．
（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒杯中盛放的是
鹽水
鹽水
．觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了
吸水
吸水
（填“失水”或“吸水”）的過程．
（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度
大于
大于
（填“大于”或“小于”）西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故．
（4）作物一次施肥過多，會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡便有效的解決辦法是
大量澆水
大量澆水
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請據(jù)圖回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
 
．
（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒杯中盛放的是
 
．觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了
 
（填“失水”或“吸水”）的過程．
（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中會(huì)滲出很多汁液，這是由于糖溶液的濃度_
 
（填“大于”或“小于”）西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故．
（4）菜農(nóng)賣菜時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問題，請你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個(gè)保持青菜新鮮的辦法
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組在探究種子萌發(fā)所需要的外界條件時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）做出假設(shè)：
 

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
取培養(yǎng)皿兩個(gè)，各鋪一層吸水紙；將
 
均勻置于兩個(gè)培養(yǎng)皿中；設(shè)置對照（請選擇與假設(shè)一致的填在橫線上）甲培養(yǎng)皿
 
，乙培養(yǎng)皿
 
．
A．水淹沒種子B．放在室溫下C．不加水D．放在冰箱里E．加適量水．

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