全國(guó)“兩會(huì)3月17日在北京圓滿閉幕.本次“兩會(huì)”期間,食品安全問(wèn)題成為市民首要關(guān)注的問(wèn)題.隨著生活水平的提高,人們更加關(guān)注食品的營(yíng)養(yǎng)和安全.
下面是某優(yōu)質(zhì)火腿腸包裝上的部分說(shuō)明,請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題.
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(1)在購(gòu)買(mǎi)該火腿腸 時(shí),從食品安全角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說(shuō)明上的
 

(2)為了增加營(yíng)養(yǎng)在食品中添加一種或幾種營(yíng)養(yǎng)素,可以預(yù)防一些群體性疾病的發(fā)生,如鐵強(qiáng)化醬油的推廣使兒童
 
發(fā)病率明顯下降.
(3)在對(duì)某校八年級(jí)兩個(gè)班級(jí)食用早餐情況進(jìn)行抽樣調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)有如下幾種情況:
A.吃包子、咸菜,喝粥  B.吃面包加牛奶  C.只吃方便面  
D.只吃面包  E.米飯、咸菜或雞蛋、香腸   F.不吃
①請(qǐng)你分析一下,以上情況哪種基本合理,哪種不太合理,你的根據(jù)是什么?
 

②請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一份合理的營(yíng)養(yǎng)早餐.
 
分析:(1)食品安全是指:購(gòu)買(mǎi)安全食品;防止食品污染;預(yù)防食物中毒.
(2)合理膳食利于人體的健康成長(zhǎng),否則偏食等不合理的膳食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩.
解答:解:(1)在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分,是否有添加劑,生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容.從食品安全的角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說(shuō)明的生產(chǎn)日期,保質(zhì)期.
(2)缺鐵性貧血是由于日常飲食中鐵元素的攝入量較少而引起的,如鐵強(qiáng)化醬油的推廣可以使兒童貧血發(fā)病率明顯下降.
(3)①合理膳食必須符合個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育和生理狀況等的需要,含有人體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)成分,含量適當(dāng),比例適中,以全面滿足身體需要,維持正常生理功能,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和健康,這樣的膳食才能符合均衡膳食的要求.根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物,不能以每某一種為主.合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法,烹調(diào)時(shí)要注意低鹽、低脂肪,并少放味精等.每天要一日三餐,定時(shí)定量,不挑食,不偏食,早餐吃好,中午吃飽,晚上吃少.每天攝入的總能量中,早、中、晚三餐比例為3:4:3.不良的飲食習(xí)慣和不合理的飲食結(jié)構(gòu)都會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩.
食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,不同的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),每天的需要量不同,因此,題干中A、B、E較合理,C、D、F不合理.
②合理營(yíng)養(yǎng)就是指膳食中所含的營(yíng)養(yǎng)素種類齊全,數(shù)量充足,比例適當(dāng);并與身體的需要保持平衡.平衡膳食是合理營(yíng)養(yǎng)的核心.健康食譜,要合理營(yíng)養(yǎng)、均衡膳食,食物應(yīng)多樣化,葷素搭配要合理,營(yíng)養(yǎng)全面合理.米飯的主要成分是淀粉,雞蛋、香腸含豐富的蛋白質(zhì),咸菜含有維生素.綜上所述,E的食譜作為早餐較合理.
故答案為:(1)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期;
(2)貧血;
(3)A、B、E較合理,C、D、F不合理;因?yàn)榍嗌倌觊L(zhǎng)身體階段,每天要一日三餐,定時(shí)定量,不挑食,不偏食,早餐吃好,中午吃飽,晚上吃少.每天攝入的總能量中,早、中、晚三餐比例為3:4:3.不良的飲食習(xí)慣和不合理的飲食結(jié)構(gòu)都會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩.
②E米飯、咸菜或雞蛋、香腸.
點(diǎn)評(píng):平時(shí)學(xué)習(xí)中,同學(xué)們要注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握.
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