栽培農(nóng)作物時(shí)要合理密植，其中的主要原因是（　　）
A、降低周圍空氣中氧氣的濃度B、增加作物葉片利用光能的面積（提高光合效率）C、增加植株周圍的二氧化碳濃度D、降低周圍的氣溫以增加有機(jī)物合成
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物的光合作用和呼吸作用的部位是（　�。�
A、葉綠體、線粒體B、液泡、細(xì)胞核C、線粒體、葉綠體D、線粒體、液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程，其中代碼甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì)；圖Ⅱ表示該植物一晝夜（0-K段）對(duì)二氧化碳的吸收、釋放量，請(qǐng)分析回答：
（1）在圖Ⅰ中．甲表示的結(jié)構(gòu)是
 
，①表示的物質(zhì)是
 
；若環(huán)境溫度降低，乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)會(huì)
 
．
（2）在圖Ⅱ中，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是
 
段（填圖中代碼）；植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是
 
段（填圖中代碼）；在BF時(shí)間段，植物的光合作用強(qiáng)度
 
（填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度．
（3）分析圖Ⅱ曲線，可以推測(cè)：在光照過(guò)強(qiáng)的情況下，分布在葉片表皮上的部分
 
會(huì)關(guān)閉，從而影響二氧化碳吸收，導(dǎo)致光合作用減弱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列措施中，不能提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是（　�。�
A、適當(dāng)提高氧氣濃度B、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間C、適當(dāng)提高二氧化碳濃度D、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

塑料大棚內(nèi)栽培番茄，對(duì)增產(chǎn)有利的溫控措施是（　�。�
A、日溫15℃，夜溫16℃B、日溫26℃，夜溫15℃C、晝夜恒溫26℃D、晝夜恒溫15℃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

種植西瓜需合理密植（圖二），這主要是為了提高（　�。┬剩�
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、分解作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，充分利用光能、提高產(chǎn)量的措施是（　　）
A、對(duì)同種的農(nóng)作物種植過(guò)密B、對(duì)不同種的農(nóng)作物種植過(guò)密C、對(duì)不同種的農(nóng)作物種植過(guò)稀D、對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要讓作物充分進(jìn)行光合作用，提高產(chǎn)量，應(yīng)該
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將快要熄滅的火柴，遇到金魚藻在光下放出的氣體，立刻猛烈地燃燒起來(lái)，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明光合作用能夠產(chǎn)生（　�。�
A、有機(jī)物B、水C、氧氣D、二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案