A. | 生來就有,先天性行為 | |
B. | 由遺傳物質(zhì)控制的,學(xué)習(xí)行為 | |
C. | 不是生來就有的,先天性行為 | |
D. | 通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的,學(xué)習(xí)行為 |
分析 (1)先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(2)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.
解答 解:導(dǎo)盲犬能夠通過學(xué)習(xí)人類的手勢和簡單命令來引導(dǎo)盲人安全通過街道和繞開障礙物,導(dǎo)盲犬的這一行為是通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,屬于學(xué)習(xí)行為.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 熟記學(xué)習(xí)行為的概念,是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反復(fù)利用布制購物袋 | B. | 使用節(jié)能燈照明 | ||
C. | 用一次性竹筷就餐 | D. | 用無磷洗衣粉洗衣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表皮細(xì)胞 | B. | 篩管細(xì)胞 | C. | 葉肉細(xì)胞 | D. | 保衛(wèi)細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源、控制傳染源 | B. | 保護(hù)易感人群、保護(hù)易感人群 | ||
C. | 控制傳染源、保護(hù)易感人群 | D. | 保護(hù)易感人群、切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小張是A型血,小李是B型血,小魏是AB型血,小譚是O型血-基因多樣性 | |
B. | 亞洲人多為黃皮膚,歐洲人多為白皮膚,非洲人多為黑皮膚-物種多樣性 | |
C. | 江蘇境內(nèi)除了有丘陵外,還有平原、山地、湖泊和沼澤-生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
D. | 公園里有梨樹、桃樹、迎春花、櫻花、海棠等多種植物-物種多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu) | B. | 傳份和受精是種子形成的前提 | ||
C. | 開花后一定會(huì)結(jié)出果實(shí) | D. | 種子是由胚珠發(fā)育而成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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