分析 圖甲是心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中各結(jié)構(gòu)的名稱為:①右心房、②右心室、③左心房、④左心室;圖乙是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中各結(jié)構(gòu)的名稱為:①腎小球;②入球小動(dòng)脈;③腎小囊;④出球小動(dòng)脈;⑤腎小管.
圖丙是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,圖中各結(jié)構(gòu)的名稱為:1虹膜,2晶狀體,3角膜,4鞏膜,5脈絡(luò)膜,6視網(wǎng)膜,7玻璃體.
解答 解:(1)血液的組成包括血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.紅細(xì)胞富含血紅蛋白.血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離.高原地區(qū)同平原地區(qū)相比,空氣中氧的含量比較少.平原上的人到了高原地區(qū),身體會(huì)做相應(yīng)的調(diào)節(jié),血液中的紅細(xì)胞數(shù)量的含量會(huì)增加,這樣,參與運(yùn)輸氧的紅細(xì)胞的數(shù)量增多,可以運(yùn)輸更多的氧,來滿足人體對(duì)氧氣的需要.
(2)尿的形成主要有兩個(gè)過程,腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用.血液流經(jīng)腎小球時(shí)發(fā)生了過濾作用,血液中的葡萄糖、水、無機(jī)鹽、尿素、尿酸等(除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外),都能過濾到腎小囊腔中形成原尿.原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了重吸收作用,原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無機(jī)鹽被腎小管重新吸收進(jìn)入血液,而剩余的水、無機(jī)鹽、和沒有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液.
(3)人體能看遠(yuǎn)近不同的物體主要是通過睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度完成的.人視近物時(shí),睫狀體收縮,晶狀體曲度變大;視近物時(shí),正好相反.守門員注視遠(yuǎn)處向自己飛來的足球,其睫狀體由舒張變收縮,晶狀體曲度由小變大.
視覺的形成過程是:外界物體反射的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個(gè)倒置的物像.視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺.
(4)人在遇到緊急情況時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等,這些激素能夠促使心跳加快,血壓升高,肌肉收縮有力,以應(yīng)對(duì)緊張情況.這些說明人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)配合完成的.
故答案為:(1)紅細(xì)胞
(2)①
(3)晶狀體
(4)激素
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是綜合掌握人體的多個(gè)器官和系統(tǒng)的功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它是單細(xì)胞生物 | B. | 其細(xì)胞具有很強(qiáng)的分化能力 | ||
C. | 碎片變成幼蟲屬于有性生殖 | D. | 每段碎片就是一個(gè)生殖細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍 | B. | 向左下方移動(dòng)裝片 | ||
C. | 調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋 | D. | 換用小光圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 | |
a | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | ||
b | 定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時(shí)喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 | |
c | 重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
比較項(xiàng)目 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 |
a | 二氧化碳和水 | 光能 | 有機(jī)物 和氧氣 | 儲(chǔ)存能量 |
c | 有機(jī)物 和氧氣 | 有光、無光都可 | 二氧化碳和水 | 釋放能量 |
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