【題目】觀察細(xì)胞分裂適宜選用的材料是

A.洋蔥表皮細(xì)胞B.洋蔥根尖細(xì)胞

C.人口腔上皮細(xì)胞D.以上都可以

【答案】B

【解析】

并不是組成生物體的所有細(xì)胞都能進(jìn)行分裂。在生物體的生長(zhǎng)過(guò)程中,大部分細(xì)胞失去了分裂能力,這部分失去分裂能力的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面發(fā)生了變化(即細(xì)胞分化),進(jìn)而形成了組織。

在高等植物體內(nèi),具有分裂能力的細(xì)胞存在于分生組織中,而植物體內(nèi)的分生組織主要有根尖的分生區(qū)、芽的生長(zhǎng)點(diǎn)和莖的形成層。要觀察細(xì)胞的分裂應(yīng)從這些地方來(lái)取材。選項(xiàng)A、C的細(xì)胞都是經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化后形成的具有特定功能的細(xì)胞,已失去了分裂能力。

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面的是( )

A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞膜D.液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸系統(tǒng)的主要功能是( )

A.清潔空氣B.呼出二氧化碳

C.吸入氧氣D.與外界進(jìn)行氣體交換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸作用是生物的共同特征,其實(shí)質(zhì)都是( )

A.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量B.制造有機(jī)物,釋放能量

C.制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量D.分解有機(jī)物,釋放能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)中,胚的組成是①胚根,②胚芽,③胚軸,④子葉,⑤胚乳,( )

A.①②③④⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①②③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多細(xì)胞生物體有著井然有序的結(jié)構(gòu)層次,家鴿和油菜相比特有的結(jié)構(gòu)層次是

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是
1_____________突增;
2_____系統(tǒng)功能明顯增強(qiáng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為積極應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情,政府號(hào)召大家多居家少出門,堅(jiān)決打贏疫情防衛(wèi)戰(zhàn)。下列在疫情期間某同學(xué)在家的做法錯(cuò)誤的是( )

A.通宵上網(wǎng)解悶B.積極進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉

C.積極自學(xué)文化知識(shí)D.保持樂(lè)觀積極心態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了捕食關(guān)系,但不構(gòu)成食物鏈,根本原因是(

A.無(wú)生產(chǎn)者B.無(wú)消費(fèi)者C.無(wú)能量流動(dòng)D.無(wú)物質(zhì)循環(huán)

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