【題目】下列關(guān)于軟體動(dòng)物的說法,正確的是( )
A.所有的軟體動(dòng)物都具有貝殼
B.軟體動(dòng)物只生活在水中
C.軟體動(dòng)物是無(wú)脊椎動(dòng)物中最小的門類
D.軟體動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是足
【答案】D
【解析】解:A、有的軟體動(dòng)物沒有貝殼,如烏賊的貝殼退化為海螵蛸.A錯(cuò)誤.
B、軟體動(dòng)物有的生活在潮濕的陸地,如蝸牛.B錯(cuò)誤.
C、軟體動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,不是最小的門類.C錯(cuò)誤;
D、軟體東區(qū)的運(yùn)動(dòng)器官是足.如河蚌的斧足,蝸牛的腹足.D正確.
故選:D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了軟體動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握軟體動(dòng)物:身體柔軟,靠貝殼保護(hù)身體(如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等)才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( )
A. 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B. ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論
D. ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 在曲線AB段的變化中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)
B. B點(diǎn)是本次呼吸中吸氣結(jié)束的瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓
C. 在曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑由小變大
D. C點(diǎn)是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差為0
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體的八大系統(tǒng)中,消化系統(tǒng)中能吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 ;呼吸系統(tǒng)中的主要器官是 ;循環(huán)系統(tǒng)中能輸送血液的動(dòng)力器官是 ;泌尿系統(tǒng)中形成尿液的主要器官是 ;神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥后,在“農(nóng)作物→害蟲→小鳥→老鷹”食物鏈中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的生物是 ( )
A. 農(nóng)作物 B. 害蟲
C. 小鳥 D. 老鷹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)植物體的各種生命活動(dòng)都是通過細(xì)胞完成的。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中屬于動(dòng)物細(xì)胞的是______,判斷的依據(jù)是______。
(2)A、B、C三種細(xì)胞中,能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的是______。
(3)圖D中,a過程首先是______一分為二,然后是細(xì)胞質(zhì)分成兩份;b過程為______,經(jīng)過b過程后形成的四種組織中,具有運(yùn)輸功能的是______組織。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列所表達(dá)的食物鏈中,正確的是( )
A.草→鼠→蛇→貓頭鷹
B.草←鼠←蛇←貓頭鷹
C.陽(yáng)光→草→鼠→蛇→貓頭鷹
D.昆蟲←青蛙←蛇←貓頭鷹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用如圖表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系,則下表中內(nèi)容與圖示相符合的一組是:
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲 | 腎單位 | 腎小球 | 腎小囊 | 腎小管 |
乙 | 上皮組織 | 結(jié)締組織 | 神經(jīng)組織 | 肌肉組織 |
丙 | 綠色植物 | 裸子植物 | 被子植物 | 種子植物 |
丁 | 細(xì)胞核 | 染色體 | DNA | 基因 |
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
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