【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 每條DNA分子上會(huì)有很多個(gè)基因。

B. 每條染色體上有很多個(gè)DNA分子。

C. 每條染色體上有很多個(gè)蛋白質(zhì)分子。

D. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷。

【答案】B

【解析】在細(xì)胞中，每條染色體上通常都包含著一個(gè)DNA分子，DNA上具有特定遺傳信息的片段叫基因，每個(gè)DNA分子包含多個(gè)基因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的黑色部分表示四種動(dòng)物共有的特點(diǎn)，則該特點(diǎn)是（ ）

A.卵生
B.用肺呼吸
C.體溫恒定
D.用脊椎骨連接而成的脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某校興趣小組探究“玉米種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)其分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.①號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿鄙偎?/span>
B.③號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿狈諝?/span>
C.④號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)闇囟绕?/span>
D.對(duì)照實(shí)驗(yàn)②和③的變量實(shí)質(zhì)上是水的多少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是石板銅畫上的成語(yǔ)典故：“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)諷刺了那些只顧眼前利益，不顧身后禍患的人．告訴我們?cè)诳紤]問題、處理事情時(shí)，要深思熟慮，考慮后果，不要只顧眼前利益，而不顧后患．請(qǐng)回答：
（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱含的食物鏈?zhǔn)?/span> ．
（2）螳螂、蟬和黃雀，它們的生存都直接或間接地以綠色植物制造出的為食物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ．
（3）若螳螂、蟬和黃雀所處的生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)污染，則在圖中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是 ．
（4）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇在爬山時(shí)采回一株植物做標(biāo)本，它有根、莖、葉的分化，葉背面有孢子囊群。這株植物所屬的類群是

A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病是由隱性致病基因控制的遺傳�。粚�(duì)膚色正常的夫婦生下了一個(gè)白化病孩子，那么這對(duì)夫婦的基因組成成分是（ ）
A.HH和Hh
B.HH和hh
C.hh和hh
D.Hh和Hh

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎小球是

A.球形的血管 B.球形的毛細(xì)血管

C.腎小管盲端的膨大部分 D.囊狀上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在搶救傷員時(shí)，醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施．以下敘述不正確的是（ ）

A.甲圖表示病人心跳、呼吸突然同時(shí)停止后救護(hù)者采取的急救方法
B.甲圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
C.某人a處外出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按乙圖位置止血
D.乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案