15．生物分類等級由大到小排列的是（　　）
A．門、綱、目、科、屬、品B．界、門、綱、目、種、屬、品種
C．界、門、目、綱、屬、科、種D．界、門、綱、目、科、屬、種

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級的大小關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．（1）在縮手反射的反射弧中，神經(jīng)沖動的傳遞順序是A→D→C→B→E（填字母）．
（2）消防隊員在滅火現(xiàn)場，有時為搶救被火災(zāi)圍困的人，也會托住遇到高溫的物體，并堅持一段時間．此時是大腦參與下的有意識的行為，這說明大腦是高級神經(jīng)中樞，它能控制脊髓中的較低級的神經(jīng)中樞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．植物會從照射它的光中吸收大量的能量來維持它的生長，因此吸收光是植物的一個重要本領(lǐng)．但是植物往往對不同顏色的光有不同的吸收率．一位科學(xué)家把一綠色植物放在不同顏色的光下照射，然后再測量該植物對每種光的吸收值．利用表中的數(shù)據(jù)來回答下列問題：
光的顏色光吸收的百分率
紅55
橙10
黃2
綠1
藍85
紫40
（1）這棵植物吸收的主要三種光是：藍光、紅光和紫光．
（2）如果這棵植物放入由綠色玻璃（只有綠色光能夠通過）做成的暖房內(nèi)，會發(fā)生什么現(xiàn)象？這棵植物的光合作用會極其微弱，因為綠光的吸收值只有1%．
（3）如果有紅色植物生長于人工環(huán)境的溫室內(nèi)，最不適合什么顏色的光來照射？紅光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在各種感覺中，對人體保護意義最大的是（　�。�
A．冷覺B．熱覺C．觸覺D．痛覺

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．水蚤的身體呈半透明，制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動情況．某班甲、乙、丙、丁四組學(xué)生，分別用滴管從10℃、20℃、30℃的三種含有水蚤的培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液，滴在載玻片上，制成不同裝片進行觀察，得到數(shù)據(jù)如表．試回答：
甲組乙組丙組丁組
平均心率（次/分）10℃281191192187
20℃（室溫）288286289291
30℃401408398296
（1）本實驗研究的問題是溫度變化是如何影響水蚤心率的？．
（2）表中有錯誤數(shù)據(jù)的組別是甲組和丁組．
（3）實驗數(shù)據(jù)有誤是因為實驗操作的時間太長引起的，為什么實驗操作的時間太長會引起數(shù)據(jù)錯誤？載玻片上的水蚤時間長了會氧氣不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．被子植物的營養(yǎng)器官是（　�。�
A．花、果實、種子B．根、莖、葉C．根、葉、種子D．莖、種子、果實

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示的實驗可用來研究微生物的生長與水分的關(guān)系．過了一星期后，用放大鏡可觀察到B（填“A”、“B”或“C”）中的微生物滋生得多些．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖中曲線Ⅰ、曲線Ⅱ表示人體血液中氧或二氧化碳含量的變化，關(guān)于該圖含義的敘述不正確的是（　　）
A．血管F可以表示肺泡外毛細血管
B．血管F可以表示組織細胞外毛細血管
C．若血管F表示組織細胞外毛細血管，則曲線I代表二氧化碳含量的變化
D．若血管F表示肺泡外毛細血管，則曲線I代表二氧化碳含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蝗蟲、蚯蚓、蝸牛、草履蟲分別屬于（　�。�
A．節(jié)肢動物、線形動物、軟體動物、原生動物
B．節(jié)肢動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、原生動物
C．環(huán)節(jié)動物、線形動物、軟體動物、原生動物
D．節(jié)肢動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、扁形動物

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同步練習(xí)冊答案