精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
下面是有關生物細胞生活史的概括.請據(jù)圖分析回答問題:

(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段,則A細胞是______,通過______才能使細胞數(shù)目不斷增多.
(2)③所示的變化在生物學上稱為______,在這個過程中,除了一小部分仍然保持著分裂能力外,大部分細胞失去______.細胞在形態(tài)結構上發(fā)生變化,其結果是形成了______.
(3)F→G→H過程的技術,在植物學上叫______,該植株的產生與“克隆羊”都屬于______繁殖.
從圖中可以看出 A表示受精卵,①和②過程只是細胞數(shù)量的增加,屬于細胞的分裂.③過程在形態(tài)、結構等方面出現(xiàn)了差異,屬于細胞分化.D、F表示組織,⑤過程是生芽,G表示器官,⑥過程是生根,H表示植物體.
(1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個,最終使細胞數(shù)目增多,但細胞形態(tài)和功能未發(fā)生變化;
(2)細胞經過分化形成組織,細胞分化是指在正常情況下,經過細胞分裂產生的新細胞,在遺傳物質的作用下,其形態(tài)、結構、功能出現(xiàn)了差異.細胞分化的結果是形成作具有不同功能的組織.圖中③細胞分化,出現(xiàn)了其形態(tài)、結構、功能不同的兩類細胞群,所以是細胞的分化過程.
(3)細胞是植物體結構和功能的基本單位,植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的.受精卵經過細胞分裂、分化,分化形成不同的組織,構成植物體的主要組織有:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織.組織進一步形成器官,由不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的.根、莖、葉為營養(yǎng)器官,花、果實、種子為生殖器官.可見,植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體.F→G→H過程的技術是組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下,將植物體內的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來,放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株.組織培養(yǎng)的繁殖速度很快.沒有經過兩性生殖細胞的結合,因此屬于無性繁殖.故答案為:(1)受精卵;細胞分裂(2)細胞分化;分裂能力;組織(3)組織培養(yǎng);無性
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

一棵樹從小樹苗長大成為參天的大樹,是由于該樹的細胞______和______的結果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

細胞分裂后,保持不變的是( 。
A.細胞內物質的含量B.細胞的大小
C.細胞內遺傳物質D.都不變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

細胞是有生命的,因此能無限次的進行細胞分裂,從而使生物體由小長大.______(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

當細胞內的染色質凝集成染色體時,說明(  )
A.細胞處于不分裂期B.細胞處于分裂期
C.細胞正從外界吸收物質D.細胞內有機物被分解

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關于細胞分裂的描述,正確的是(  )
A.植物體內所有細胞均可分裂
B.細胞分裂時,只發(fā)生在細胞核的變化
C.動物和植物的細胞分裂一樣
D.細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

高等動植物體的不同器官都來自同一個受精卵,其根本原因是(  )
A.細胞分裂的結果B.細胞生長的結果
C.細胞分化的結果D.細胞的體積能不斷增大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

胚胎發(fā)育的正確順序是( 。
①組織分化②受精卵分裂③形成胚泡④器官形成⑤形成胎兒⑥分娩.
A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤C.②①④⑤③⑥D.②③①④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

在人體四種基本組織中,分布最廣的組織是______組織;構成心臟壁內表面、血管壁內表面的組織是______組織;能接受刺激、產生和傳導興奮的組織是______組織;具有收縮和舒張功能的組織是______組織.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案