【題目】下列關(guān)于一株向日葵和一只貓的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 它們細(xì)胞的生活都需要物質(zhì)和能量
B. 葵花籽和貓的心臟都屬于器官
C. 它們各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
D. 貓的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)
【答案】D
【解析】生物的生活都需要物質(zhì)和能量,A正確;
葵花籽和貓的心臟都是由不同的組織構(gòu)成的器官,B正確;
細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱(chēng)之為組織,如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織。因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織,C正確;
綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。可見(jiàn)動(dòng)物有系統(tǒng),植物沒(méi)有系統(tǒng),貓屬于動(dòng)物,有系統(tǒng),D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較西紅柿和人體的構(gòu)成,回答下列問(wèn)題。
(1)西紅柿和人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是 _______。
(2)西紅柿在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于_______。
(3) 西紅柿幼苗在生長(zhǎng)過(guò)程中,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是_______。
(4) 植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽,其中需要量最多的是含__、含__和含_______的無(wú)機(jī)鹽。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組想要了解大蜀山內(nèi)紅楓樹(shù)的分布情況,該小組所要應(yīng)用的科學(xué)方法是
A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 測(cè)量法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育,它的幼體區(qū)別于成體的顯著特征是( )
A.陸生、用鰓呼吸、有尾、無(wú)四肢
B.陸生、用肺呼吸、無(wú)尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、無(wú)尾、無(wú)四肢
D.水生、用鰓呼吸、有尾、無(wú)四肢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫對(duì)人體的主要作用的敘述不正確的是( )
A.免疫總是對(duì)人體有益的
B.器官移植能否成功與免疫反應(yīng)有關(guān)
C.抗體是一種蛋白質(zhì)
D.過(guò)敏反應(yīng)是免疫功能失調(diào)引起的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞最先開(kāi)始分裂的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì)
C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜
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