別人的器官移植到患者體內(nèi)不易成活，從免疫的概念分析，被移植的器官屬于
A．抗原B．抗體C．病原體D．疫苗
A

試題分析：免疫是指人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，免疫的三大功能包括防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視，移入的器官對(duì)于病人來說是非己的成分，相當(dāng)于抗原，人體依靠免疫功能能對(duì)進(jìn)入其體內(nèi)的外來的“非己”組織器官加以阻擋和清除，導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗，這種生理免疫過程在臨床上表現(xiàn)為排斥反應(yīng)，故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

傳染病傳染性最強(qiáng)的時(shí)候是（　�。�
A．發(fā)病初期，表現(xiàn)出癥狀的時(shí)候
B．發(fā)病中期，病重的時(shí)候
C．發(fā)病末期，病要好的時(shí)候
D．病好后，病癥剛剛消失的時(shí)候

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

接種疫苗后，人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的免疫力．下列哪類疾病可以通過接種疫苗來預(yù)防（　�。�
A．乙型肝炎B．近視C．齲齒D．貧血

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)下圖中所包含的信息及相關(guān)知識(shí)的說法錯(cuò)誤的是
A．圖中的病毒起抗原作用
B．該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅
C．該免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗病毒的抗體
D．該免疫類型是特異性免疫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體的免疫包括                 （生來就有的）和                  （后天獲得的）兩大類型。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解，仔細(xì)觀察并回答問題：

（1）___________和___________是保衛(wèi)人體的第一道防線，圖中表示保衛(wèi)人體第一道防線的圖是___________。（填寫大寫字母代號(hào)）
（2）在健康人清潔皮膚上涂的病菌很快死亡，是圖___________所起的作用。
（3）體液中的___________和___________是保衛(wèi)人體的第二道防線。
（4）第一道防線和第二道防線是人生來就有的，對(duì)多種病原體都有防御作用，屬于___________免疫。
（5）圖中a表示___________，它具有殺菌作用。我們?cè)诔燥垥r(shí)，口腔內(nèi)壁不慎被牙齒咬破，但這種傷口一般不會(huì)感染發(fā)炎，就是因?yàn)橥僖褐泻羞@種物質(zhì)。
（6）圖中b表示分布在呼吸道黏膜上的___________，它具有清掃作用。
（7）圖中d是___________，它可將侵入人體的病原體消化分解。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列選項(xiàng)符合抗體特點(diǎn)的是（ ）
①是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的  ②能與一定的抗原結(jié)合
③能吞噬病菌 ④有些種類可長(zhǎng)時(shí)間存留在人體內(nèi)
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

患過麻疹的人只獲得對(duì)麻疹的免疫力，是特異性免疫。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

國(guó)際母乳喂養(yǎng)行動(dòng)聯(lián)盟確定每年8月1日至8月7日為世界母乳喂養(yǎng)周，旨在提高6個(gè)月內(nèi)嬰兒純母乳喂養(yǎng)率。提倡母乳喂養(yǎng)的一個(gè)重要原因是母乳內(nèi)有多種(    )
A．抗原，屬于非特異性免疫B．抗原，屬于特異性免疫
C．抗體，屬于非特異性免疫D．抗體，屬于特異性免疫

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同步練習(xí)冊(cè)答案