Question

18．如表為探究“唾液淀粉酶對饅頭的消化作用”的實驗設(shè)計，據(jù)表回答下列問題：

試管	加入的物質(zhì)	溫度	時間	試劑
1號	2mL唾液+饅頭碎屑	5℃	10分鐘	碘液
2號	2mL唾液+饅頭碎屑	37℃	10分鐘	碘液
3號	2mL清水+饅頭碎屑	37℃	10分鐘	碘液
4號	？+饅頭小塊	37℃	10分鐘	碘液

（1）若用1號與2號進(jìn)行對照實驗，所探究的問題是溫度會影響唾液淀粉酶對饅頭（淀粉）的消化作用嗎？．
（2）用2號和3號進(jìn)行對照實驗，變量是唾液．滴加碘液后，2號試管的實驗現(xiàn)象是不變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
（3）用1號與3號不能進(jìn)行對照實驗的原因是變量不唯一．
（4）用1號和4號進(jìn)行對照實驗，探究“牙齒的咀嚼對饅頭的消化作用”，表中“？”處應(yīng)該添加的物質(zhì)是2mL唾液．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
（3）唾液中的唾液淀粉酶消化淀粉最適宜的溫度是37℃，淀粉的特性是遇到碘液變藍(lán)色，常用這一特性來檢驗淀粉的存在．

解答 解：（1）從表格中看出，1號、2號構(gòu)成一組對照實驗，唯一的變量是溫度，因此該同學(xué)要探究的問題是：溫度會影響唾液淀粉酶對饅頭（淀粉）的消化作用嗎？
（2）2號試管和3號試管，變量是唾液，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，2號試管中的淀粉被分解了，因此滴加碘液后出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是2號試管不變藍(lán)，3號試管變藍(lán)色．這個實驗現(xiàn)象說明了唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
（3）從表格中看出，1號、3號有唾液和溫度兩個變量，不能構(gòu)成一組對照實驗，
（4）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．所以用1號和4號進(jìn)行對照實驗，探究“牙齒的咀嚼對饅頭的消化作用”，表中“？”處應(yīng)該添加的物質(zhì)是2mL唾液．
故答案為：
（1）溫度會影響唾液淀粉酶對饅頭（淀粉）的消化作用嗎？（沒有問號不給分）
（2）唾液； 不變藍(lán)；唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
（3）變量不唯一
（4）2mL唾液

點評 解題的關(guān)鍵是知道唾液對淀粉的消化作用．實驗中設(shè)置了多個變量，應(yīng)注意區(qū)分．