(16分)腎單位是形成尿的結(jié)構(gòu)和功能單位,圖甲是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是腎透析儀示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(精校)
(1)人體排尿,不僅能夠起到排出 的作用,而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi) 平衡也有重要的作用。
(2)尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的。排尿反射的中樞位于 ,成年人產(chǎn)生尿意時(shí)能夠有意識(shí)地排尿,說(shuō)明 。
(3)當(dāng)人的尿液中被檢驗(yàn)出紅細(xì)胞和蛋臼質(zhì)時(shí),說(shuō)明此人的[ ] 通透性增大。
(4)某人尿量為正常人的數(shù)倍,還經(jīng)?诳曙嬎,則病人很可能是圖中的[ ] 的重吸收功能發(fā)生障礙。
(5)當(dāng)人體內(nèi)的激素 分泌不足時(shí),血糖濃度會(huì)明顯升高,其尿液中可能會(huì)檢測(cè)出葡萄糖。
(6)腎功能衰竭往往會(huì)危及患者的生命,現(xiàn)在可以采用腎透析減輕患者癥狀,延長(zhǎng)生存期,如圖乙所示;颊哐褐械膹U物可透過(guò)半透膜擴(kuò)散到膜外透析液中去,透析液還可以向患者的血液提供人體所需要的物質(zhì)。最后經(jīng)過(guò)透析的血液再由靜脈流回體內(nèi)。腎透析儀中與圖甲中1的濾過(guò)作用相似的結(jié)構(gòu)是 。
(1)廢物(或尿素) 水和無(wú)機(jī)鹽
(2)脊髓 低級(jí)神經(jīng)中樞的活動(dòng)受大腦(或高級(jí)神經(jīng)中樞)控制
(3)[1]腎小球
(4)[3]腎小管
(5)胰島素
(6)半透膜
【解析】排尿的意義是排出廢物,調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡,排尿反射屬于簡(jiǎn)單的反射,神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì),同時(shí)該反射受大腦的控制,所以成年人產(chǎn)生尿意時(shí)能夠有意識(shí)地排尿,腎小球具有濾過(guò)作用,大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能透過(guò)腎小球,但如果腎小球發(fā)生病變,通透性變大,那么尿液中就會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和蛋白質(zhì),腎小管具有重吸收功能,能將全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽重吸收,胰島素具有調(diào)節(jié)血糖的功能,當(dāng)胰島素分泌不足時(shí),血糖濃度會(huì)明顯升高,其尿液中可能會(huì)檢測(cè)出葡萄糖,圖甲中的1是腎小球,具有濾過(guò)作用,透析儀中的半透膜與它的功能一樣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省桐城市八年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(16分)腎單位是形成尿的結(jié)構(gòu)和功能單位,圖甲是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是腎透析儀示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(學(xué)科網(wǎng)精校)
(1)人體排尿,不僅能夠起到排出 的作用,而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi) 平衡也有重要的作用。
(2)尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的。排尿反射的中樞位于 ,成年人產(chǎn)生尿意時(shí)能夠有意識(shí)地排尿,說(shuō)明 。
(3)當(dāng)人的尿液中被檢驗(yàn)出紅細(xì)胞和蛋臼質(zhì)時(shí),說(shuō)明此人的[ ] 通透性增大。
(4)某人尿量為正常人的數(shù)倍,還經(jīng)?诳曙嬎,則病人很可能是圖中的[ ] 的重吸收功能發(fā)生障礙。
(5)當(dāng)人體內(nèi)的激素 分泌不足時(shí),血糖濃度會(huì)明顯升高,其尿液中可能會(huì)檢測(cè)出葡萄糖。
(6)腎功能衰竭往往會(huì)危及患者的生命,現(xiàn)在可以采用腎透析減輕患者癥狀,延長(zhǎng)生存期,如圖乙所示;颊哐褐械膹U物可透過(guò)半透膜擴(kuò)散到膜外透析液中去,透析液還可以向患者的血液提供人體所需要的物質(zhì)。最后經(jīng)過(guò)透析的血液再由靜脈流回體內(nèi)。腎透析儀中與圖甲中1的濾過(guò)作用相似的結(jié)構(gòu)是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011年寧夏銀川市賀蘭四中中考生物二模試卷(解析版) 題型:解答題
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