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【題目】動物的生命活動除受神經的調節(jié)外，還受到激素的調節(jié)。在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中，投入某種激素，蝌蚪會提前發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅大小。這種激素應為

A.生長激素 B.性激素 C.胰島素 D.甲狀腺激素

【答案】D

【解析】

試題分析：甲狀腺激素促進動物的生長和發(fā)育；促進新陳代謝；提高神經系統(tǒng)興奮性的作用，在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中，投入某種激素，結果蝌蚪提前發(fā)育成小青蛙，說明該種激素為甲狀腺激素，能夠蝌蚪的發(fā)育，縮短其發(fā)育時間。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物，對人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，連江縣某中學的同學在人民廣場周邊對空氣進行采樣．采樣時段與統(tǒng)計結果如表：

組別

PM2.5（微克/立方米）

清晨
（車流量最少）

上班時段
（車流量大）

中午
（車流量�。�

下班時段
（車流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99


（1）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數據怎樣的處理？
（2）PM2.5對人體的系統(tǒng)危害最大．
（3）根據上述統(tǒng)計結果，可以得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度 ．
（4）根據實驗結論，請你為連江縣空氣質量的改善提一條合理化建議： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】萬州某中學的八年級生物興趣小組利用假期對鐵峰山的某片森林進行了調查，下面是他們調查報告中的一段話，請分析回答相關問題．
“森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲主要吃植物的莖和葉．鼠以植物的果實為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥”．
（1）圖6是生物興趣小組中李放同學畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網，請根據他的食物網，找出共有條食物鏈，寫出一條最長的食物鏈 ， 這條食物鏈共有個營養(yǎng)級．

（2）他們在調查中還發(fā)現(xiàn)．有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠環(huán)境．
（3）有一個時期，人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，造成昆蟲和鼠的大量繁殖，對森林造成了一定的破壞．這說明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限度的．
（4）在此生態(tài)系統(tǒng)中，數量最少的生物是 ． 貯存能量最多的生物是 ．
（5）無機環(huán)境中的二氧化碳是通過進入生物體的，消費者通過方式獲得含碳化合物的．碳在生物與無機環(huán)境之間是循環(huán)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，人一日三餐的能量比例早：中：晚為3：4：3。（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液流經某器官的示意圖，下列表述正確的是（ ）

A.b表示心臟，則C血管里流的是靜脈血
B.b表示肺，則C血管里流的是靜脈血
C.b表示小腸，則C血管里流的是動脈血
D.b表示肺，則C血管里流的是動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春播時有許多要注意的事項，例如，在華北，大麥比棉花播種得早，有些作物的種子在播種前要浸種，土壤需要耕和耙，以變得松軟。這些分別反映了種子萌發(fā)所需的哪些條件

A．溫度、水分、空氣 B．溫度、空氣、水分

C．空氣、水分、溫度 D．空氣、溫度、水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體血液循環(huán)過程中某物質含量的變化情況，其中I代表肺泡間的毛細血管，III代表組織細胞間的毛細血管。則該物質最可能是

A. 氧氣 B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料 D. 廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中，每天都有大量的動、植物死亡，但我們的地球仍生機盎然，你知道對自然界的物質循環(huán)起最大作用的是

A．腐生的細菌和真菌 B．酵母菌

C．病毒 D．寄生的細菌和真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于組織培養(yǎng)技術的敘述中，正確的是（ ）

A．植物的組織培養(yǎng)是利用有性生殖的原理

B．植物的組織培養(yǎng)在有菌無菌的條件下都可進行

C．植物的組織培養(yǎng)受季節(jié)影響明顯

D．植物的組織培養(yǎng)技術能在短期內繁殖大量新個體

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