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【題目】某研究小組隨機調查了本校八年級10個班共100名學生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調查結果如下表。

請回答下列問題:

1上述調查是通過_______方法確定調查對象的,主要目的是研究中學生流感發(fā)病率與_______的關系。

2分析表中數(shù)據(jù),不難看出流感的發(fā)病的特點是 。

3流感的高發(fā)季節(jié)學校通常對所有教室進行消毒 ,該措施屬于

4用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內可產生相應的____________,從而提高人體的抵抗力。

【答案】1抽樣調查 季節(jié)

2春、冬季發(fā)病率高,夏、秋季發(fā)病率低

3切斷傳播途徑

4抗體

由基因自由分配定理知種子基因為Dd、dd。又種皮是由胚乳發(fā)育來的,所以種皮的基因型和母本相同。

【解析】

試題分析:傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點。傳染病的預防措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。“隨機調查了本校八年級10個班共100名學生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況”,可以看出只對部分學生進行調查,屬于抽樣調查。從表中信息可以看出,該調查的目的是研究中學生流感發(fā)病率與季節(jié)的關系。分析表中數(shù)據(jù),可以看出春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)。流感屬于呼吸道傳染病,其傳播途徑是空氣和飛沫,對教室進行消毒屬于切斷傳播途徑殺死或減毒的病原體制成的疫苗屬于抗原,刺激人體的淋巴細胞產生抗體,從而提高人體的抵抗力。

練習冊系列答案
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【題目】如圖表示將葉片制成切片,并在顯微鏡下觀察到葉片結構的情況,請據(jù)圖回答問題.

(1)制作臨時切片時,需要經兩片刀片捏緊向下切。捏緊刀片的主要目的是_________。制成臨時切片后,放在低倍顯微鏡下觀察,可以看到葉片的結構有:___________________、 __________

(2)c的開放受___________控制,進出c的物質有_______、______________。

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【題目】下圖是人體內某系統(tǒng)結構和功能的示意圖請據(jù)圖回答:

1由[①]肝臟分泌,可以暫時儲存在[②]中的一種液體叫做 ,該液體能_ 脂肪。

2蛋白質的消化從 開始填標號

3消化和吸收的主要場所是 填名稱。

4我們常說的: “吃飽了”一般是指人體消化道的 填標號中有較多的食物

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【題目】人體中的各種細胞需要不斷地獲取營養(yǎng)物質和氧氣,細胞產生的代謝廢物也必需及時排出,這是細胞生存的基礎,下圖中A~E是保證這些過程順利進行的重要器官。請回答相關問題:

(1)B是食物消化、吸收的主要場所,其內表面有 ,使其吸收面積大大增加。

(2)通過 的收縮與舒張,實現(xiàn)了肺泡與外界環(huán)境的氣體交換?諝庵械难鯕膺M入C后,要通過 層上皮細胞進入血液,并由血液中的 來運輸。

(3)營養(yǎng)物質在B中吸收進入血液后,若要在D中被利用,應先后流經與A直接相連的血管和A中的腔室依次是 。(用文字和箭頭表示)

(4)圖中所示器官中,能將代謝廢物排出體外的有 (填字母)。正常情況下在血漿和原尿中含量近似,但尿液中不存在的物質是

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【題目】下圖是被子植物繁殖過程的示意圖,請根據(jù)所學的知識回答相關問題:

(1)花在植物體的結構層次上屬于 ,其結構中 (填圖中數(shù)字)與果實和種子的形成有直接關系。

(2)圖中的花具有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需借助 ;自然界中絕大多數(shù)植物進行異花傳粉,與自花傳粉植物相比,異花傳粉植物的優(yōu)越性是 。

(3)多數(shù)雙子葉植物種子中,儲存營養(yǎng)物質的結構是由胚珠中的[ 受精后發(fā)育而來。種子萌發(fā)后,細胞經過 形成各種組織、器官。

(4)某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響,將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗,培養(yǎng)溫度和實驗數(shù)據(jù)如下表:

每天累計萌發(fā)的種子數(shù)

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

第8天

實驗組(25

9

12

20

30

40

45

48

50

對照組(18

4

7

10

14

20

28

38

50

請回答:

驗過程中,實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應相同,特別是能直接影響種子萌發(fā)的 等。

請在下圖中將上表的實驗數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來:

該實驗可得到的結論是

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2怎樣判斷包裝食品是否過了保質期?

3這個包裝袋內的食品還可以食用嗎?

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