8．下列是關(guān)于鳥各結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行
B．身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力
C．家鴿有堅硬角質(zhì)喙，與飛行相適應(yīng)
D．胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作

分析 多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如家鴿前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直腸很短，糞便可以隨時排出體外，能減輕體重；有龍骨突，胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作．家鴿的體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣．

解答 解：A、前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行，正確．
B、身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力，正確．
C、家鴿有堅硬角質(zhì)喙，與飛行生活無關(guān)，錯誤．
D、胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作，正確．
故選：C

點評 鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點是考試的重點，注意理解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項中，不屬于青春期發(fā)育特點的是（　�。�
A．出現(xiàn)第一性征B．身高迅速增長
C．體重突增D．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能增強

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列昆蟲幼體和成體差異較大的是（　　）
A．家蠅B．蝗蟲C．螻蛄D．螳螂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖，張睿的父親感到身體不適，血常規(guī)化驗結(jié)果如圖張睿的父親感到身體不適，精神不振、疲勞、頭暈，經(jīng)醫(yī)生檢查，血常規(guī)化驗結(jié)果如圖

（1）表中“WBC”符號代表的是白細(xì)胞．
（2）醫(yī)生在閱讀血常規(guī)化驗單的檢驗結(jié)果時，應(yīng)該重點閱讀項目和測定值．
（3）從方便患者的角度考慮，你認(rèn)為化驗單上“檢查結(jié)果”一欄應(yīng)做哪些改進(jìn)？將英文字母表示的意思改為中文、補加上參考值一欄．
（4）根據(jù)上述測量和化驗的結(jié)果，診斷該人可能患有的疾病是貧血，建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)比較豐富的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，請分析回答：

（1）圖甲中b圖表示的操作過程是染色，c圖中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）圖乙中含有遺傳物質(zhì)的是[②]細(xì)胞核，圖乙所示細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相似比沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（3）觀察時，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）口腔上皮屬于組織，是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果，植物體與人體相比沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是幾種病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖和已學(xué)知識回答問題
（1）圖中A、B、C都是由①和②兩部分構(gòu)成，①是蛋白質(zhì)外殼，②是核酸．
（2）圖中A屬于三類病毒中的植物病毒，B屬于動物病毒，C屬于細(xì)菌病毒．
（3）病毒的繁殖方式是：病毒只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于苔蘚植物的敘述正確的是（　�。�
A．苔蘚植物一般都很高大
B．苔蘚植物有莖和葉的分化，而且可作為空氣污染程度的指示植物
C．苔蘚植物有真正的根、莖、葉的分化
D．苔蘚植物用種子來繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體最主要的供能營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列小腸結(jié)構(gòu)特點中，與小腸的吸收功能無關(guān)的是（　�。�
A．小腸內(nèi)壁有小腸絨毛和環(huán)形皺襞
B．小腸中有腸腺，能分泌腸液
C．小腸長5～6米
D．小腸絨毛、毛細(xì)血管的壁僅由一層上皮細(xì)胞組成

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同步練習(xí)冊答案