【題目】生命活動(dòng)的基本單位是___________。
【答案】細(xì)胞
【解析】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的。除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的,生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜,可以保護(hù)細(xì)胞,同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出,使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位;細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體,把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此,從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看,細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“紅燈停,綠燈行”珍惜生命,遵守交通規(guī)則.以下敘述不正確的是( )
A.看清紅燈需晶狀體的調(diào)節(jié)
B.完成紅燈停反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)成反射弧。
C.綠燈行屬于復(fù)雜反射。
D.鼓膜接受汽車?yán)嚷曇舸碳つ墚a(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。
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【題目】如圖所示的進(jìn)化樹,簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測(cè)( )
A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C.較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近
D.a一定比c高等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑。該過程說明脊髓具有功能,此反射類型屬于。
(2)該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于 , 當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心,此反射類型屬于。
(3)若某患者只是⑤處受損,用針刺①處,患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是。
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【題目】下列現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境的是( )
A.千里之堤,潰于蟻穴 B.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵
C.不入虎穴,不得虎子 D.螳螂捕蟬,黃雀在后
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【題目】根據(jù)如圖中①一③分析,下列說法正確的是( 。
A.圖①是人體平靜呼吸時(shí),肺容量變化示意圖,圖中b→c 段表示吸氣過程,膈肌舒張
B.當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到圖②中b 點(diǎn)時(shí),植物開始進(jìn)行光合作用
C.當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí),圖②中的a點(diǎn)下移
D.圖③表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長(zhǎng)成植物體過程中,有機(jī)物含量的變化
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【題目】一對(duì)夫婦為單眼皮(aa),其中妻子經(jīng)手術(shù)后變?yōu)殡p眼皮,下列說法正確的是
A.單眼皮是顯性性狀 B.單眼皮是隱性性狀
C.丈夫的基因組成為AA或Aa D.妻子的基因組成變?yōu)?/span>AA或Aa
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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,[A]屬于部分,[G]屬于部分的者。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈,請(qǐng)寫出最短的一條食物鏈(用字母表示)。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,含有機(jī)物和能量最多的是(用字母表示).如果土壤受到重金屬鋁的污染,經(jīng)過一段時(shí)間后,體內(nèi)積累鋁最多的生物是(用字母表示)。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,[C]與[D]之間的關(guān)系屬于關(guān)系,通常情況下,各種生物的數(shù)量和比例能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的。
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【題目】下面是有關(guān)單、雙眼皮的不同婚配情況.請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚懗鲎优幕蚪M成和性狀的表現(xiàn)情況:(雙眼皮由基因A控制,單眼皮由基因a控制)
夫妻組合 | 子女可能的基因組成 | 子女可能的性狀 |
AA與aa | ||
Aa與aa | ||
Aa與Aa |
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