A. | 大腦皮層聽覺中樞受傷 | B. | 聽覺神經(jīng)受損 | ||
C. | 鼓膜受到損傷 | D. | 耳蝸受到損傷 |
分析 耳聾有兩種類型:神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾.傳導性耳聾是由于外耳道堵塞或鼓膜、聽小骨受損,造成聲波無法傳到內耳而引起的;神經(jīng)性耳聾是因為內耳、聽神經(jīng)或聽覺中樞受損而引起的.
解答 解:聽覺形成的過程是外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內耳,刺激了耳蝸內的聽覺感受器,產生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.用尖銳的東西挖耳朵,這個過程只會在外耳道,外耳道與中耳的交界處是鼓膜,不小心戳穿鼓膜,導致聲音不能引起鼓膜的震動或震動減弱,致使聽力下降導致耳聾.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是理解鼓膜的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 始祖鳥起源于古鳥 | B. | 鳥類起源于古代的爬行動物 | ||
C. | 鳥類起源于哺乳動物 | D. | 爬行動物起源于鳥類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用 | |
B. | 曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用 | |
C. | 在B點,光合作用和呼吸作用的速率相等 | |
D. | 整段曲線表明,隨著光照強度增強,光合作用增強,呼吸作用減弱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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