分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧的過程;呼吸作用是細胞利用氧把有機物分解成二氧化碳和水,并且把儲存的有機物里面的能量釋放出來.
解答 解:(1)光合作用的條件是光,用黑色塑料袋將天竺葵套。锩娴木G色植物不能進行光合作用,而且只能進行呼吸,呼吸作用消耗氧產(chǎn)生二氧化碳,使二氧化碳含量增多,裝置實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,此實驗證明了呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳;在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用,水分是通過葉片上的氣孔散失的.實驗選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進行光合作用而影響實驗效果.
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;其反應(yīng)式可表示為:
光合作用釋放氧氣,氧氣能夠助燃.裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實驗說明光合作用產(chǎn)生了氧氣.
為探究“進行光合作用的是金魚藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組,實驗的唯一變量應(yīng)是金魚藻.所以應(yīng)去掉圖乙中的金魚藻.其他條件都應(yīng)該相同.
故答案為:
(1)澄清的石灰水變渾濁;植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳;光合
(2)氧氣;應(yīng)去掉圖乙中的金魚藻
點評 對照性探究實驗應(yīng)注意變量的唯一性.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境能夠適應(yīng)生物 | B. | 環(huán)境能夠影響生物 | ||
C. | 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 | D. | 生物能夠影響環(huán)境 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵巢 | B. | 子宮 | C. | 輸卵管 | D. | 陰道 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可避免食物由咽誤入氣管 | |
B. | 避免聲帶受損 | |
C. | 避免唾液分泌過多 | |
D. | 避免流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為視網(wǎng)膜、乙是大腦皮層,則a為神經(jīng)沖動 | |
B. | a是生長激素,則甲為垂體 | |
C. | 甲為肺泡、乙為紅細胞,那么氧氣濃度甲小于乙 | |
D. | 若a為葡萄糖,從甲小腸進入乙血液中需要穿過2層細胞 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩棲動物的成體可以生活在陸地上 | |
B. | 即能在水中生活,又能在陸地上生活的動物,屬于兩棲動物 | |
C. | 兩棲動物的幼體用鰓呼吸 | |
D. | 兩棲動物的受精過程在水中完成 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
葉片 | 表面積/mm2 | 體積/mm3 | 表皮厚度/um |
A | 292 | 64 | 14 |
B | 144 | 63 | 24 |
C | 301 | 62 | 15 |
D | 593 | 121 | 13 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com