【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖,甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不作處理,一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯和也變質,下列分析,錯誤的是( )
A.未打斷瓶頸時肉湯變質的是乙瓶
B.乙瓶和丙瓶中的肉湯變質的根本原因不相同
C.甲與乙形成了對照實驗
D.引起肉湯變質的細菌是空氣中原有的細菌產(chǎn)生的
【答案】B
【解析】解:A、未打斷瓶頸時內湯變質的是乙瓶,因為乙瓶不做處理沒有滅菌,乙瓶內有細菌瓶,A正確;
B、乙瓶和丙瓶中的肉湯變質的根本原因,都是空氣中的細菌、真菌飄浮進肉湯中,生長繁殖造成的.B錯誤;
C、甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不作處理,形成了以細菌有無為變量的對照試驗.C正確;
D、此實驗證明了細菌不是自然發(fā)生的,而是肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產(chǎn)生的,D正確.
故選:B
【考點精析】關于本題考查的細菌和真菌的分布,需要了解細菌、真菌生活的基本條件:營養(yǎng)物質、適宜溫度、水分、生存空間;不同的細菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如:酵母菌發(fā)酵不要氧氣,是無氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是顯微鏡的結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)顯微鏡現(xiàn)安裝有20×、30×和50×三個物鏡,觀察玻片標本時應首先選擇的是 , 顯微鏡下具有放大物象的結構是[]和[] .
(2)若要使顯微鏡中視野內的物像從左側移至中央,則應將玻片標本向(選填“左”或“右”)側移動
(3)在生物實驗室中,除了顯微鏡以外,還經(jīng)常用到其他實驗器具,如是常用的加熱工具;可用于加熱,配制溶液,轉移液體.
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【題目】我國金魚的品種是世界上最多的,產(chǎn)生這么多金魚品種的原因是
A. 金魚適應不同環(huán)境的結果 B. 人工選擇的結果
C. 自然選擇的結果 D. 金魚內部斗爭的結果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某次地震后,王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn),一根木梁壓在他的腰部,動彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭部、面部未見明顯外傷,神志清醒.救援人員搬走他身上的木梁,然后對其進行診斷、救治和護理.請結合圖回答問題:
(1)醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚,王某的足立即縮回,說明他的脊髓反射功能正常.根據(jù)圖一所示,寫出縮足反射的途徑:(用數(shù)字和箭頭表示).
(2)醫(yī)生給他的靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復方氯化鈉溶液,這些液體最先流入心臟的 . 注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化,那么BC段變化的原因是 , 調節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉化等.
(3)王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出,由此判斷出血的血管是 , 可以采用止血帶止血法或指壓止血法在(填“遠心端”或“近心端”)止血.
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【題目】生物體的構成,就像建房子一樣,它是由細胞、組織、器官、系統(tǒng)等不同的層次構成的一個統(tǒng)一整體.通過兩年的學習,關于生物體的結構層次,我們應該有了一些新的認識,形成了一些新的觀點.
(1)從細胞層次來說,植物體和動物體都有等結構,而動物體沒有等結構.
(2)從組織層次來說,它是由細胞經(jīng)過形成的功能相同的細胞群.比如血液就是組織.
(3)從器官層次來說,植物具有等六大器官,人體具有等呼吸器官.
(4)以生物體任意一個或幾個結構層次為關鍵詞,表述自己已經(jīng)形成的生物學觀點.例如,細胞是生物體的結構單位.
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【題目】光線經(jīng)過眼球結構并最終形成視覺的正確順序應該是( )
①玻璃體
②視神經(jīng)
③視覺中樞
④視網(wǎng)膜上成像
⑤角膜
⑥感光細胞興奮
⑦晶狀體
⑧瞳孔
A. ①②③④⑤⑥⑦⑧ B. ⑤⑦⑧①④⑥②③
C. ⑧⑤⑦①③②⑥④ D. ⑤⑧⑦①④⑥②③
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【題目】圖甲中的A、B分別表示發(fā)生在植物體內的兩種生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,請回答:
(1)綠色植物是有機物的制造者,植物主要通過(填字母)過程來制造有機物.
(2)植物的生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖甲(填字母)過程所釋放的能量,該過程發(fā)生在細胞的內.
(3)A過程吸收氧氣釋放二氧化碳,B過程吸收二氧化碳,釋放氧氣,植物的這兩個過程共同維持了生物圈中的平衡.
(4)觀察圖乙,與動物細胞相比,植物細胞特有的結構是(用數(shù)字表示),其中對維持細胞形態(tài)結構有重要作用的結構是[] .
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