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袁隆平被譽為“雜交水稻之父”，他們培育的雜交水稻比常規(guī)水稻的產量高很多，這主要利用了

A．生態(tài)系統的多樣性 B．物種的多樣性

C．基因的多樣性 D．生物行為的多樣必

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016福建省莆田市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類起源于（ ）

A．森林古猿 B．黑猩猩 C．現代類人猿 D．大猩猩

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年貴州省都勻市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小紅患了貧血，體內可能缺乏（ ）

A．鐵 B．鈣 C．鋅 D．碘

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學業(yè)考試模擬生物試卷（解析版） 題型：探究題

“綠葉在光下制造有機物”的實驗有如下步驟：

（1）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。

（2）照射幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片

（3）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。

（4）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

（5）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。

（6）稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。

（1）“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟正確的順序是 。（只填序號）

（2）盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是 。

（3）滴加碘液后，葉片的見光部分變成了 。

（4）在實驗過程中，天竺葵在黑暗中進行的生理作用主要是 。

（5）請你寫出光合作用的表達式 。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學業(yè)考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如一種性狀總是從父親傳給兒子，由兒子傳給孫子。那么控制這個性狀的基因最可能

A．位于Y染色體上 B．與性染色體無關

C．位于X染色體上 D．可位于任何一條染色體上

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學業(yè)考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四類植物中，具有根莖葉但不能產生種子的是

A．水綿 B．葫蘆蘚 C．腎蕨 D．花生

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學業(yè)考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”，這是描述花生的謎語，其中“白胖子”是由什么結構發(fā)育而來的。

A．受精卵 B．胚珠 C．子房 D．珠被

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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）。縱向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。有關分析正確的是

A．④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B．①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C．②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D．X表示大腸，是A．B．c被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統由生物部分和非生物部分組成，下圖為生物部分的生產者、消費者和分解者的關系示意圖。以下能表示正確食物鏈的選項為（ ）

A．綠色植物→昆蟲→鳥

B．綠色植物→昆蟲→鳥→分解者

C．陽光→綠色植物→昆蟲→鳥

D．綠色植物←昆蟲←鳥

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