9．苜蓿的根部有根瘤菌．根瘤菌是一種細菌，能固定空氣中的氮，貧瘠的土地種植苜蓿后會變得肥沃．以下關(guān)于苜蓿和根瘤菌的敘述正確的是（　�。�
A．苜蓿不能適應(yīng)環(huán)境，但能影響環(huán)境B．根瘤菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
C．根瘤菌的細胞中含有成形的細胞核D．苜蓿和根瘤菌是共生關(guān)系

分析 細菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．

解答 解：A、苜蓿的根部的根瘤菌是一種細菌，能固定空氣中的氮，貧瘠的土地種植苜蓿后會變得肥沃，說明苜蓿既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境，A錯誤；
B、分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物，苜蓿與根瘤菌屬于共生關(guān)系，苜蓿的根部的根瘤菌使貧瘠的土地種植苜蓿后會變得肥沃，不能說明根瘤菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，B錯誤；
C、根瘤菌是一種細菌，細胞中不含有成形的細胞核，C錯誤；
D、在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長良好，而植物則為根瘤菌提供有機物．因此苜蓿的根部有根瘤菌，能固定空氣中的氮，貧瘠的土地種植苜蓿后會變得肥沃，說明苜蓿和根瘤菌是共生關(guān)系．
故選：D．

點評 關(guān)鍵點：根瘤菌與植物共生，有固氮作用，為植物增加氮肥．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．仔細觀察下面一組鳥的形態(tài)圖，然后請分析得出鳥類適于飛行生活的四個原因．

（1）鳥的體形是流線型，可減少飛行時空氣的阻力．
（2）前肢變成翼，展開成扇形，搏擊空氣時，使鳥能飛或平穩(wěn)滑翔．
（3）鳥的胸肌發(fā)達，可牽動兩翼完成飛行動作．
（4）鳥的骨骼輕、薄、堅固，長骨中空，胸骨上有發(fā)達的龍骨突．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．將植物種類與其相應(yīng)的特征聯(lián)系起來．藻類植物B；苔蘚植物C；蕨類植物A．
A、具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織   B、沒有根、莖、葉等器官的分化
C、植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織   D、能夠產(chǎn)生種子．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視，這不屬于可遺傳的變異．√．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖中是我們學(xué)過的四種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是屬于節(jié)肢動物類群，該動物類群占已知動物種數(shù)的80%．A的身體可分為頭、胸、腹三部分，身體和附肢都有分節(jié)，同時它的體表有外骨骼，可以起保護和支持作用，并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．
（3）C屬于兩棲動物，它靠肺呼吸，同時皮膚輔助呼吸．
（4）D的毛有保溫作用；其牙齒有門齒和臼齒之分，與其食性相適應(yīng)，它在生殖發(fā)育方面的特點是胎生哺乳．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．古書上說：“蝗類青色，長角長股，股鳴者也．”你能說出這段話所描述的動物是通過什么來傳遞信息的嗎？（　�。�
A．視覺B．分泌物C．氣味D．聲音

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在生物進化過程中，以下動物類群依次出現(xiàn)的正確順序是（　　）
A．魚類→哺乳類→兩棲類→爬行類B．魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類
C．哺乳類→爬行類→兩棲類→魚類D．魚類→爬行類→兩棲類→哺乳類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是鯽魚外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：
若用解剖刀剪去結(jié)構(gòu)[6]將會暴露出結(jié)構(gòu)是鰓該結(jié)構(gòu)主要作用是完成呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于腔腸動物，下列哪一項是錯誤的（　�。�
A．珊瑚蟲、海葵、海蜇都是腔腸動物
B．體壁由3層細胞構(gòu)成
C．都生活在水中
D．腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案