1．以下哪種結(jié)構(gòu)不是人體呼吸道的組成器官？（　�。�
A．鼻B．肺C．喉D．咽

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所．

解答 解：A、鼻腔是呼吸的通道，不符合題意；
B、肺是氣體交換的場(chǎng)所，不屬于呼吸道，符合題意；
C、喉是呼吸道的組成部分，不符合題意；
D、咽既是呼吸的通道，也是消化的通道．不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確呼吸道的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小腸是人體消化、吸收的主要場(chǎng)所，下列小腸結(jié)構(gòu)與吸收功能無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A．小腸長(zhǎng)約5～6米B．小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛
C．小腸壁有腸腺D．小腸絨毛中有毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將鼠體內(nèi)能夠產(chǎn)生胰島素的基因?qū)氪竽c桿菌的細(xì)胞中，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)胰島素．這種導(dǎo)入外源基因改變細(xì)胞的遺傳性能的方法利用了（　�。�
A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．胚胎移植技術(shù)D．細(xì)胞融全技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．早成鳥(niǎo)破殼而出時(shí)，眼已經(jīng)睜開(kāi)，全身有稠密的絨羽，腿、足有力，立刻就能跟隨親鳥(niǎo)覓食；而晚成鳥(niǎo)從卵殼出來(lái)時(shí)，沒(méi)有獨(dú)立生活的能力，需要留在巢內(nèi)由親鳥(niǎo)喂養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)你結(jié)合圖中內(nèi)容回答下列問(wèn)題．

（1）圖中所示的急救方法是人工呼吸．
（2）在進(jìn)行急救前，首先要做好的工作是什么？做人工呼吸時(shí)，首先把被救者平放在地上，解開(kāi)衣領(lǐng)，頭仰臥，如果口腔內(nèi)有泥土、血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通，然后再進(jìn)行口對(duì)口的吹氣
（3）該項(xiàng)急救方法的原理是什么？呼吸運(yùn)動(dòng)
（4）如何證明你的急救是有效的？看被救助者的胸廓是否能夠隨著每次吹氣而起伏，并且氣體能夠從口部排出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．去年，一直生活在漢江平原地區(qū)的王紅和朋友第一次到青藏高原旅游，做體檢時(shí)她身體正常，但血液中有一項(xiàng)指標(biāo)增加，你根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推測(cè)，她血液中增加的是（　�。�
A．血漿的量B．紅細(xì)胞數(shù)目C．白細(xì)胞數(shù)目D．血小板數(shù)目

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．人體所需的六種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括蛋白質(zhì)、脂肪、水和糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、維生素，其中脂肪是人體內(nèi)重要的備用能源物質(zhì)，水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)．人在吃飯時(shí)，食物在消化道內(nèi)被分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過(guò)程叫做消化，食物經(jīng)消化后被吸收，小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官．人體的健康需要合理的營(yíng)養(yǎng)，合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列哪一項(xiàng)不是與小腸吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)？（　�。�
A．小腸很長(zhǎng)，有5～6米
B．小腸內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛
C．小腸內(nèi)有腸腺，能分泌腸液，腸液中含有多種消化酶
D．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．科學(xué)家根據(jù)脊柱的有無(wú)，將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物．

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