A、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì) | B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | C、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜 | D、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先將裝片放在載物臺(tái)上,再對(duì)光觀察 | B、木本植物嫁接實(shí)踐中,將接穗嫁接到砧木正中央,既牢固又有利于成活 | C、如果你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他人不一致,就直接認(rèn)可別人的結(jié)論 | D、提出問(wèn)題是科學(xué)探究的前提,解決科學(xué)問(wèn)題常常需要作出合理假設(shè) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②的主要成分為纖維素 | B、④中只含有水和無(wú)機(jī)鹽 | C、③結(jié)構(gòu)被碘液染成了褐色 | D、結(jié)構(gòu)⑤被碘液染成藍(lán)色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、撕取材料時(shí)稍微厚一點(diǎn) | B、用碘液染色 | C、多滴水 | D、移動(dòng)玻片標(biāo)本 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、②沒(méi)有細(xì)胞壁,①③④都有細(xì)胞壁 | B、①②③都有成形的細(xì)胞核,④沒(méi)有成形的細(xì)胞核 | C、①③④都有葉綠體,能合成有機(jī)物 | D、⑤沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),營(yíng)寄生生活,而①②③④都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、制作臨時(shí)裝片時(shí)要在載玻片兒的中央滴一滴清水 | B、下降顯微鏡的鏡筒時(shí),眼睛要注視物鏡 | C、物像在視野的左上方,應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng) | D、物像的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)之和 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、在制作玻片標(biāo)本時(shí),載玻片的中央要滴一滴生理鹽水 | B、在低倍鏡下,可以看到細(xì)胞中有明顯的液泡 | C、換用高倍鏡觀察時(shí),看到的細(xì)胞更大、更多 | D、要將視野左上角的細(xì)胞移到中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本往右下方移 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體和葉綠體 | B、染色體 | C、葉綠體 | D、線粒體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1表示控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞膜 | B、圖1所示的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞 | C、圖2表示的是細(xì)胞分裂:細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成 | D、圖1和圖2區(qū)分于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是最外層沒(méi)有細(xì)胞壁,細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有貯存細(xì)胞液的液泡,也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的線粒體 |
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