(2011?萊蕪)為充分說明合理密植能增加單位面積產(chǎn)量,某生物興趣小組在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田劃出了面積和肥力都相同的5塊區(qū)域,分別種植了數(shù)量不等的大豆.每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的.待大豆成熟后,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表.試分析回答:
區(qū)域號 區(qū)域植株數(shù) 平均每株豆莢數(shù) 平均每個(gè)豆莢內(nèi)種子數(shù)
1 20 16 4.0
2 40 12 3.5
3 60 8 4.0
4 80 4 3.0
5 100 3 2.5(1)大豆萌發(fā)所需要的外界條件是
空氣、水分、適宜的溫度
空氣、水分、適宜的溫度

(2)5塊實(shí)驗(yàn)區(qū)域的面積和肥力需相同的原因是
排除大豆生存空間、營養(yǎng)情況等無關(guān)因素的影響;排除干擾因素;保證變量唯一
排除大豆生存空間、營養(yǎng)情況等無關(guān)因素的影響;排除干擾因素;保證變量唯一

(3)從統(tǒng)計(jì)數(shù)字可以看出:隨著區(qū)域植株數(shù)的增加,每株大豆豆莢數(shù)目
減少
減少

(4)1號區(qū)域獲得的種子總數(shù)為
1280
1280
;請?jiān)谧鴺?biāo)圖中用曲線表示出區(qū)域種子數(shù)量隨區(qū)域植株數(shù)變化的曲線.
(5)區(qū)域植株數(shù)是
60
60
時(shí),大豆產(chǎn)量最高.
(6)該小組的實(shí)驗(yàn)
(能,不能)說明合理密植可以提高產(chǎn)量.
分析:此題考查種子萌發(fā)的條件和過程,據(jù)此答題.
解答:解:(1)種子萌發(fā)需要的外界環(huán)境條件是一定的水、充足的空氣和適宜的溫度.
(2)5塊實(shí)驗(yàn)區(qū)域的面積和肥力需相同的原因是:排除大豆生存空間、營養(yǎng)情況等無關(guān)因素的影響;排除干擾因素;保證變量唯一;
(3)從統(tǒng)計(jì)數(shù)字可以看出:隨著區(qū)域植株數(shù)的增加,每株大豆豆莢數(shù)目減少;
(4)從題意可知,區(qū)域植株數(shù)×平均每株豆莢數(shù)×平均每個(gè)豆莢內(nèi)種子數(shù)═1280;種子數(shù)量隨區(qū)域植株數(shù)變化的曲線人體所示:

(5)由題意可知,區(qū)域植株數(shù)是60時(shí),大豆產(chǎn)量最高.
(6)通過分析可知,該小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明合理密植可以提高產(chǎn)量.
故答案為:(1)空氣、水分、適宜的溫度
(2)排除大豆生存空間、營養(yǎng)情況等無關(guān)因素的影響/排除干擾因素/保證變量唯一
(3)減少
(4)1280;如圖:

(5)60
(6)能
點(diǎn)評:知道種子萌發(fā)的外界條件和自身?xiàng)l件是關(guān)鍵,為基礎(chǔ)內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?萊蕪)合理健康的飲食習(xí)慣有利于提高生命質(zhì)量,營養(yǎng)師提供了“膳食寶塔”中各類食物的攝入量(下表所示),請分析回答:


          在“膳食寶塔”中的位置
          食物分類 每天建議攝入量(g)
          第五層 油脂類 小于25
          第四層 豆、奶類 100~150
          第三層 魚、肉蛋類 125~200
          第二層 蔬菜、水果類 400~500
          第一層 谷類 450~750(1)某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,原因可能是對第
          層食物攝入量不足.
          (2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),它主要是從第
          三、四
          三、四
          層食物中獲得;人體攝入的蛋白質(zhì)在
          內(nèi)初步消化,然后在
          小腸
          小腸
          內(nèi)最終分解為氨基酸從而被吸收.
          (3)谷類食物主要為我們提供
          糖類
          糖類
          類物質(zhì),這類物質(zhì)被消化吸收后經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)組織細(xì)胞,在氧氣的作用下分解,為生命活動(dòng)提供
          能量
          能量

          (4)中學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,每天保持合理營養(yǎng)格外重要.你認(rèn)為該怎樣做到健康飲食?
          不偏食、不挑食、合理膳食多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物
          不偏食、不挑食、合理膳食多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?萊蕪)請分析如圖漫畫,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

          (1)畫面1中根的表述說明它具有
          吸水
          吸水
          的功能,完成該功能的主要部位是根尖的
          成熟區(qū)/根毛區(qū)
          成熟區(qū)/根毛區(qū)

          (2)神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          ,發(fā)揮此作用所需原料是
          二氧化碳和水
          二氧化碳和水

          (3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的
          導(dǎo)管
          導(dǎo)管
          停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒有葉的
          蒸騰
          蒸騰
          作用提供動(dòng)力,莖也難以完成該工作.
          (4)莖“罷工”使根饑鑲難耐,說明莖有
          運(yùn)輸有機(jī)物
          運(yùn)輸有機(jī)物
          的作用.
          (5)根、莖、葉各司其職,共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈,不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn).試總結(jié)植物對生物圈的意義:
          參與生物圈的水循環(huán)維持碳-氧平衡涵養(yǎng)水源保持水土緩解溫室效應(yīng)等
          參與生物圈的水循環(huán)維持碳-氧平衡涵養(yǎng)水源保持水土緩解溫室效應(yīng)等
          (答出兩項(xiàng)).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?萊蕪)如圖是人體血液中某物質(zhì)含量變化情況,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示血液流經(jīng)的器官或結(jié)構(gòu).下列說法正確的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?萊蕪)今年4月,我市雪野旅游區(qū)發(fā)生山林大火,大量樹木、雜草被毀,林間生活的松毛蟲、食蟲鳥、貓頭鷹、鼠、蛇、野兔等死傷無數(shù).雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)重建工作任重道遠(yuǎn).
          (1)雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)由
          生物部分
          生物部分
          非生物部分
          非生物部分
          兩部分構(gòu)成.
          (2)樹木和雜草等綠色植物通過
          光合
          光合
          作用固定太陽能.松毛蟲、食蟲鳥等動(dòng)物屬于該森林生態(tài)系統(tǒng)的
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者
          .請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中一條由四種生物構(gòu)成的食物鏈
          植物→松毛蟲→食蟲鳥→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹
          植物→松毛蟲→食蟲鳥→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹

          (3)樹木燃燒后的灰燼能為綠色植物的生長提供
          無機(jī)鹽
          無機(jī)鹽
          ;生態(tài)系統(tǒng)中的
          細(xì)菌和真菌或分解者
          細(xì)菌和真菌或分解者
          也可將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物,歸還無機(jī)環(huán)境.
          (4)雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)重建人人有責(zé),我們中學(xué)生也不例外.請為恢復(fù)重建工作提一條可行性建議:
          植樹造林、封山育林、人為增加生物多樣性等
          植樹造林、封山育林、人為增加生物多樣性等

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          同步練習(xí)冊答案