如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng):

(1)此食物網(wǎng)共有
11
11
條食物鏈.
(2)在這個(gè)食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是
、草食動(dòng)物有
食草昆蟲
食草昆蟲

(3)生產(chǎn)者與消費(fèi)者主要是什么關(guān)系?
捕食
捕食
被捕食
被捕食
的關(guān)系.
(4)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物為
貓頭鷹
貓頭鷹
.?dāng)?shù)量最多的生物為
分析:回答此題的關(guān)鍵是:一、明確食物鏈的數(shù)法;二、明確生產(chǎn)者和消費(fèi)者的概念;三、知道生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)、能量流動(dòng)的特點(diǎn).
解答:解:(1)食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始,沿著箭頭走到最高消費(fèi)者(也就是說再往后沒有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)).
該題中的食物鏈有:1.草→兔→狐;2.草→兔→貓頭鷹;3.草→鼠→狐;4.草→鼠→貓頭鷹;5.草→鼠→蛇→貓頭鷹;6.草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹;7.草→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹;8.草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹;9.草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹;10.草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;11.草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.共11條.
(2)生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費(fèi)者主要指動(dòng)物,直接以植物為食的是草食性動(dòng)物,間接以植物為食的是肉食性動(dòng)物,既以植物為食又以動(dòng)物為食的是雜食性動(dòng)物.因此,在這個(gè)食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是草、草食動(dòng)物有兔、鼠和食草昆蟲.
(3)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間被吃與吃的營養(yǎng)關(guān)系,生產(chǎn)者被消費(fèi)者吃,消費(fèi)者直接或間接以生產(chǎn)者為食,因而兩者之間是捕食與被捕食關(guān)系,即吃與被吃的關(guān)系.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)、能量沿著食物鏈營養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,越往食物鏈的末端,物質(zhì)、能量越少.因而在食物鏈中,位于起始端的植物數(shù)量是最多的,而位于最高營養(yǎng)級(jí)的貓頭鷹和狐的數(shù)量是最少的.
故答案為:
(1)11         
(2)草(植物);兔;鼠;食草昆蟲
(3)捕食(吃、);被捕食(被吃)   
(4)狐;貓頭鷹;草(植物)
點(diǎn)評:生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)一直是中考的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)特別注意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物關(guān)系,請分析回答:

(1)從生態(tài)平衡的角度考慮,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的動(dòng)物應(yīng)該是
貓頭鷹
貓頭鷹
;若保證該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量正常循環(huán),除圖中生物外,還必須不可缺少的生物因素是
腐生細(xì)菌和真菌
腐生細(xì)菌和真菌

(2)與其它動(dòng)物相比,貓頭鷹、食蟲鳥都善于飛行.試寫出它們的運(yùn)動(dòng)器官與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn)
翅膀?qū)挻,能扇?dòng)空氣產(chǎn)生浮力;胸肌發(fā)達(dá)、可牽引翅膀扇動(dòng);胸骨突出有利于發(fā)達(dá)的胸肌附著
翅膀?qū)挻,能扇?dòng)空氣產(chǎn)生浮力;胸肌發(fā)達(dá)、可牽引翅膀扇動(dòng);胸骨突出有利于發(fā)達(dá)的胸肌附著

(3)請按照下述分類標(biāo)準(zhǔn),將圖中動(dòng)物進(jìn)行分組:
①根據(jù)體溫是否恒定,與鼠可同分在一組的有:
兔、貓頭鷹、食蟲鳥、
兔、貓頭鷹、食蟲鳥、
;
②根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,與蜘蛛可同分在一組的有:
食草昆蟲
食草昆蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?河北區(qū)模擬)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,請據(jù)圖回答
(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)請寫出圖中最長的一條生物鏈:
草(或禾谷類)→昆蟲→食蟲鳥→鷹
草(或禾谷類)→昆蟲→食蟲鳥→鷹

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的以及昆蟲與兔的關(guān)系分別是
捕食
捕食
競爭
競爭

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈,請寫出其中最短的一條食物鏈
草→鼠→貓頭鷹
草→鼠→貓頭鷹

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
植物
植物
,它通過
光合作用
光合作用
制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還為動(dòng)物的生存提供了食物.
(3)組成生態(tài)系統(tǒng)的生物可分為:生產(chǎn)者、
消費(fèi)者
消費(fèi)者
分解者
分解者
,除生物以外,生態(tài)系統(tǒng)還有非生物部分,如
陽光
陽光
、
空氣
空氣
溫度
溫度
等.
(4)食草昆蟲和鼠的關(guān)系是
競爭
競爭
.青蛙、蜘蛛、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來源于

(5)為減少害蟲對牧草的危害,牧民會(huì)在草場上噴灑農(nóng)藥,一段時(shí)間后,體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請分析回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)中共有
4
4
條食物鏈.
(2)鼠和兔之間是
競爭
競爭
關(guān)系.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是
牧草
牧草
,若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分有
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(4)寫出其中最長的一條食物鏈:
牧草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
牧草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹

(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染,那么體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網(wǎng),請據(jù)圖分析:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含
生物
生物
部分和
非生物
非生物
部分.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,圖中的各種動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(3)圖中有
5
5
條食物鏈,其中最長的一條是:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(4)草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者

(5)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在
捕食
捕食
關(guān)系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在
競爭
競爭
關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案