一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括                                           (    )
A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B．生物部分和非生物部分
C．食物鏈和食物網(wǎng)
D．全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。選項(xiàng)B符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

維持生態(tài)系統(tǒng)中平衡必不可少的生物是（   ）
A．生產(chǎn)者和動(dòng)物B．生產(chǎn)者和分解者
C．動(dòng)物和分解者D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面曲線不能正確表示的是（  ）
A．唾液淀粉酶在不同溫度下催化能力的變化
B．炎熱的夏天，綠色植物在一天中的光合作用強(qiáng)度的變化
C．從進(jìn)食前到進(jìn)食后的一段時(shí)間內(nèi)，血糖濃度的變化
D．在“草→鹿→狼”這一食物鏈中，大量捕殺狼以后的一定時(shí)期內(nèi)，鹿的數(shù)量變化

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睆纳鷳B(tài)學(xué)角度分析，在落葉化作“春泥”的過(guò)程中，起決定作用的是（  ）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。                           （  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下哪項(xiàng)措施不利于環(huán)境保護(hù)：
A．保護(hù)生物多樣性B．治理工業(yè)“三廢”
C．維護(hù)生態(tài)平衡D．過(guò)度放牧

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中，如果沒(méi)有分解者，那么
A．動(dòng)物和植物將會(huì)越長(zhǎng)越繁盛
B．動(dòng)物和植物的遺體殘骸就會(huì)堆積如山
C．生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)越來(lái)越大
D．生態(tài)系統(tǒng)依舊能夠維持

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某生態(tài)縣開(kāi)展“養(yǎng)蛙治蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，放養(yǎng)一定數(shù)量的青蛙的稻田比噴灑數(shù)次化學(xué)農(nóng)藥的對(duì)照田水稻增產(chǎn)9.2%，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明：
A．農(nóng)藥能較好地控制農(nóng)田害蟲(chóng)
B．青蛙對(duì)農(nóng)田害蟲(chóng)的控制作用有限
C．青蛙能較好地控制農(nóng)田害蟲(chóng)
D．農(nóng)藥影響水稻的傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

　　　　是最大的生態(tài)系統(tǒng)，　　　生態(tài)系統(tǒng)是“綠色水庫(kù)”， 　　　　生態(tài)系統(tǒng)是“地球之腎。”

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同步練習(xí)冊(cè)答案