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要比較人體呼出氣體與空氣的差別，可設計甲乙兩瓶注入不同氣體進行對照實驗．如果甲瓶內為空氣，乙瓶內為收集的呼出氣體，下列說法正確的是（　�。�
A．將點燃的細木條分別伸入甲、乙兩瓶，可證明呼出的氣體中二氧化碳增多
B．將點燃的細木條分別伸入甲、乙兩瓶，可證明空氣中不含二氧化碳
C．將澄清的石灰水分別倒入甲、乙兩瓶，可證明呼出的氣體中二氧化碳增多
D．將澄清的石灰水分別倒入甲、乙兩瓶，可證明空氣中不含二氧化碳
A、呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量大，A錯誤；
B、呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量大，B錯誤；
C、使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，呼出的氣體使石灰水出現的渾濁多，證明呼出的氣體二氧化碳含量比空氣中的含量高，C正確；
D、使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，呼出的氣體使石灰水出現的渾濁多，證明呼出的氣體二氧化碳含量比空氣中的含量高，D錯誤．
故選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表為人體吸入和呼出氣體的成分含量比較，其中“氣體成分”中代表二氧化碳的是（　　）
氣體成分吸入氣體（%）呼出氣體（%）
甲20.9616.40
乙0.044.10
丙79.0079.50
合計100.00100.00
A．丙B．甲C．乙D．均不是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

與肺的氣體交換有直接關系的結構特點是（　�。�
A．肺泡數目多
B．肺泡壁是由一層上皮細胞構成
C．肺泡外包繞著豐富的毛細血管網
D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某人在常溫下作平靜呼吸時，吸氣剛結束的瞬間與呼氣剛結束的瞬間相比（　�。�
A．肺內氣壓相同B．肺內氣體總體積相同
C．氣體溫度、濕度相同D．肺內氧氣總質量相同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

人吸入的氣體中氧氣比二氧化碳多，呼出的氣體中二氧化碳比氧氣多．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人體從外界吸入新鮮空氣，呼出二氧化碳的過程叫呼吸作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于人和植物的呼吸作用具有的共同點，下列說法錯誤的是（   ）
A．都要吸收氧氣B．都產生二氧化碳和水?
C．都要吸收二氧化碳D．都要釋放出能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

2013年秋冬以來，隨著“霧霾”天氣（如圖）頻頻來襲，

PM2.5逐漸進入公眾視線。大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5，是可直入肺的細小顆粒物。PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物質，且在大氣中停留時間長、輸送距離遠。PM2.5的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的殘留物。根據上述資料回答下列問題：
（1）專家指出：PM2.5對人體的      系統(tǒng)危害最大。由于顆粒物微小，人體吸氣時，PM2.5不易被鼻等器官阻擋，可直接進入       和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾��；同時進入肺的有毒微�？裳杆俦晃�，不經過肝臟解毒直接通過        而分布到全身。
（2）2013年11月濟寧市20多名志愿者對市內幾個地點的空氣中PM2.5進行了檢測，結果如下表。請問這幾個地點的空氣質量由好到壞的排列次序是      
地點
 時間
PM2.5值
1.火車站進站口
14:25
518（約37ug/m3）
2.新世紀廣場
14:16
326（約23ug/m3）
3.步行街街口
14:10
631（約45ug/m3）
 
 
 
 
 
A.1、2、3           B.3、2、1       C.2、1、3               D.2、3、1
（3）通過上述數據你能提出市內減少“霧霾”的合理化建議嗎？　　　　　　　　　　　　

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體內氣體交換和運輸的示意圖，請據圖回答：

（1）圖中的A              B            。（選填二氧化碳或氧氣）
（2）組織細胞利用D通過             作用，產生C和水的同時，釋放出              。
（3）A和B的交換過程是通過      來完成的。
A．呼吸運動B．呼吸作用
C．肺泡的擴張與回縮D．氣體擴散

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