閱讀下列資料，分析并回答問題。

資料一：2015年12月10日，中國科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。屠呦呦成功從黃花蒿中提取青蒿素，青蒿素對瘧疾抑制率達100%，已拯救數(shù)百萬人的生命。瘧疾是由瘧原蟲（一種單細胞動物）引起的，通過按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液傳染。預防瘧疾的措施常有接種疫苗、防蚊驅(qū)蚊等。

資料二：今年4月13日21時55分,緬甸發(fā)生7.2級地震，西藏林芝市、日喀則市、拉薩市、山南地區(qū)等地震感強烈。地震發(fā)生后，政府迅速派出救援組織，參與抗震救災工作。

（1）從傳染病的角度看，瘧原蟲是引起瘧疾的＿＿＿＿＿。

（2）從預防傳染病的角度看，資料一中屬于切斷傳播途徑的措施是＿＿＿＿＿。

（3）接種疫苗可使人體產(chǎn)生相應的＿＿＿＿，這種免疫措施屬于＿＿＿＿免疫。

（4）上圖為醫(yī)護人員對地震中心跳、呼吸驟停者進行搶救，用到的搶救方法是進行＿＿＿＿＿＿和人工呼吸，按壓與吹氣的比例為30∶2，以使病人盡快恢復心跳和呼吸。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（廣東茂名卷）生物（解析版） 題型：選擇題

對人體血液循環(huán)的敘述，不正確的是（ ）

A．左心房和左心室、右心房和右心室相通

B．心室與動脈間有能開閉的瓣膜

C．左心室是肺循環(huán)的起點

D．體循環(huán)和肺循環(huán)同時進行

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列生殖方式屬于有性生殖的是（ ）

A．種子繁殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．孢子生殖

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)綠色植物光合作用的敘述，正確的是（ ）

A．光合作用原料是氧氣和水

B．制造有機物必須有光

C．葉綠體只是生產(chǎn)有機物的車間

D．光合作用只能制造淀粉

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題

植物細胞分裂時，最后形成的是（ ）

A．細胞核 B．細胞質(zhì) C．細胞膜 D．細胞壁

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖南湘潭A卷）生物（解析版） 題型：填空題

用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問題。

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的＿＿＿＿＿＿散失出來的。

（2）將裝置內(nèi)0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖。分析0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段內(nèi)植物主要進行＿＿＿＿＿＿作用。

（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應將裝置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的環(huán)境中。

（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應加入＿＿＿＿＿＿。

（5）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍，說明光合作用還制造了淀粉。

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖南湘潭A卷）生物（解析版） 題型：選擇題

鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨內(nèi)部中空，可減輕飛行時的體重。

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖南湘潭A卷）生物（解析版） 題型：選擇題

人體排泄的下列物質(zhì)中，只通過一條途徑排出的是

A．水 B．無機鹽 C．尿素 D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江綏化卷）生物（解析版） 題型：填空題

人體的消化系統(tǒng)由消化道和 組成．

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