【題目】人體最重要的能源物質(zhì)是：

A．水 B．蛋白質(zhì) C．糖類 D．脂肪

【答案】C

【解析】

試題分析：食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用是不同的：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；維生素既不參與構(gòu)成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)，人體的各項生命活動都離不開水；無機鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的實質(zhì)是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是（　�。�

①被蜜蜂蟄過的猴子不再取食蜂蜜

②失去雛鳥的美國紅雀捕食昆蟲飼養(yǎng)浮在水面張口求食的金魚

③母雞孵小雞

④老鼠走迷宮而取到食物

⑤蚯蚓避開電刺激而爬向潮濕的暗室

A. ①④ B. ②③ C. ④⑤ D. ①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察動植物細胞圖，回答下列問題：

（1）甲圖是_________細胞，乙圖是________細胞；[]__________是細胞的控制中心，[]_________起著支撐和保護的作用，甲圖中[]_________可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。甲乙兩圖中都有________可以將氧氣利用，它的反應(yīng)方程式是_____________________。

（2）[]________都存有遺傳物質(zhì)，此結(jié)構(gòu)是由_________和________組成，[]_______可以進入________，擋住________，排出_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察植物的有性生殖發(fā)育過程示意圖，回答下列問題：

（1）圖中從①→②表示植物的___________過程，該花的傳粉方式是___________ 。

（2）當①發(fā)育成熟后，花粉粒落到雌蕊柱頭上，受柱頭分泌的___________ 刺激，萌發(fā)產(chǎn)生___________。

（3）④由③中的___________發(fā)育而成；⑤由③中的___________發(fā)育而成。

（4）如果①→②過程遇上陰雨天，請你分析會出現(xiàn)什么結(jié)果？______________________ 。可通過 ___________解決這一問題。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國遼闊的土地上，生長著種類繁多、千姿百態(tài)的綠色植物，但目前我國植被保護面臨的形式十分嚴峻．如圖揭示了毀壞森林可能帶來的嚴重后果﹣﹣﹣人類和其他動物賴以生存的環(huán)境遭到破壞，請據(jù)圖回答問題

（1）在我國的植被中，占據(jù)主體的是 ；但是在我國一些適宜植物生長的地區(qū)仍然出現(xiàn)了荒山，你認為的原因是 ．

（2）你理解的這幅漫畫的寓意是 ．

（3）請你為“保護森林”設(shè)計一個宣傳口號： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的①中流動的是（ ）

A. 尿液 B. 汗液 C. 血液 D. 原尿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)缺少下列哪一種成分不能合成血紅蛋白,會產(chǎn)生貧血?

A．鈣 B．磷 C．鐵 D．鉀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請根據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)為了確保實驗的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對圖甲中的葉片先進行了暗處理,這樣做的目的是 __。

(2)圖甲所示的實驗設(shè)計能探究________等因素對光合作用的影響。

(3)一段時間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________,原因是__。

(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是________(填寫“向左”“向右”或者“不動”)。圖乙中的曲線________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動相對應(yīng)。

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