3．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中的蟲和鳥屬于消費(fèi)者
B．植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解
C．若消滅所有的蟲，則更有利于原有生態(tài)平衡的維持
D．作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中尚缺少陽光等非生物成分

分析 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，常常有許多條食物鏈，這些食物鏈并不是相互孤立地存在著．由于一種消費(fèi)者常常不是只吃一種食物，而同一種食物又常常被多種消費(fèi)者吃掉．這樣，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的這許多條食物鏈就自然地相互交織在一起，從而構(gòu)成了復(fù)雜的食物網(wǎng)．

解答 解：A：蟲是食草動(dòng)物，直接以植物為食，鳥是食肉動(dòng)物，間接以植物為食，都屬于消費(fèi)者，A正確；
B、細(xì)菌、真菌等微生物，可把動(dòng)植物遺體和糞便中中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，B正確；
C、若消滅所有的蟲，將產(chǎn)生近期或遠(yuǎn)期效應(yīng)，使生態(tài)平衡失調(diào)或破壞．C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，所以說圖中尚缺少陽光等非生物成分．D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了研究甲狀腺的作用，科學(xué)家利用蝌蚪進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)一：破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育．然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成了青蛙．
實(shí)驗(yàn)二：在飼養(yǎng)正常的蝌蚪的水中放入甲狀腺激素，蝌蚪提前變成成蛙，但成蛙只有蒼蠅大�。�
（1）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測(cè)其具有的生理作用是促進(jìn)生物個(gè)體發(fā)育．
（2）在我國(guó)一些內(nèi)陸山區(qū)，有時(shí)能夠看到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子病）的人．若對(duì)該地區(qū)的土壤、飲水、食物成分進(jìn)行分析，與沿海地區(qū)相比，估計(jì)明顯偏少的物質(zhì)是碘，從而導(dǎo)致發(fā)病率比較高．如何防治這類疾病，請(qǐng)你提出合理化建議：食用加碘鹽或食用含碘豐富的食物．

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14．下列措施中，不利于解決環(huán)境問題的是（　　）
A．焚燒、深埋地溝油B．植樹造林
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11．細(xì)菌、真菌、病毒都具有的特征是（　　）
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C．營(yíng)腐生生活D．無成形的細(xì)胞核

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18．“工欲善其事，必先利其器”顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗．你會(huì)使用顯微鏡嗎？請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）欲使顯微鏡亮度增強(qiáng)，應(yīng)調(diào)節(jié)的部件是遮光器和反光鏡．
（2）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野亮度：變暗，細(xì)胞的數(shù)目：變少．
（3）在觀察過程中，如果轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野中的污點(diǎn)都沒有被移走，那么 你判定污點(diǎn)可能是在目鏡上．
（4）如果在載玻片上寫一個(gè)字母“Pd”，用顯微鏡觀察到的放大圖形是Pd，此時(shí)物鏡上標(biāo)有10×，目鏡上標(biāo)有5×，那么該物像放大的倍數(shù)是50倍．
（5）如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方，為移至視野中央，解決的辦法應(yīng)是將載玻片 向右上方移動(dòng)．

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8．土壤板結(jié)不利于植物的生長(zhǎng)，原因是（　�。�
A．缺少肥料，不利于光合作用B．缺少水分，不利于呼吸作用
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2．大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)中樞．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

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19．深秋，落葉樹的葉片大部分落下后，土壤中的水分和無機(jī)鹽向樹干上部的運(yùn)輸逐漸減少其主要原因是（　�。�
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