17.如表是小歡同學的血液常規(guī)檢驗單的部分信息,結合已學知識判斷下列說法,錯誤的是( 。
項目正常范圍參考值單  位結  果
紅細胞3.5-5×1012/L3.8
白細胞3.5-10×109/L12.9
血小板100-300×1012/L220.0
血  型//B型
A.紅細胞是數(shù)量最多的血細胞,且紅細胞沒有細胞核
B.血小板具有促進止血和加速凝血作用,且血小板是最小的血細胞
C.由該檢驗驗單可以判斷小歡同學可能患有炎癥,判斷依據(jù)是白細胞含量過高
D.若小樂的血清與小歡同學的紅細胞能發(fā)生凝集反應,則小樂的血型可能是A型和AB型

分析 血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板組成.紅細胞,又稱紅血球,是血細胞中數(shù)量最多的一種.紅細胞的主要功能為運輸氧氣和部分二氧化碳;白細胞無色,體積比紅細胞大.白細胞能做變形運動,當細菌侵入人體后,白細胞能穿過毛細血管壁進入組織,并將細菌吞噬.白細胞的主要功能為防御病菌、免疫和清除壞死組織等.人體出現(xiàn)炎癥時血液中的白細胞的數(shù)量會明顯增多;血小板無核,又稱血栓細胞.血小板的主要機能包括促進止血作用和加速凝血兩個方面.

解答 解:A、血液中數(shù)量最多的血細胞是紅細胞,紅細胞沒有細胞核,A正確;
B、血小板個體最小,具有促進止血和加速凝血作用,B正確;
C、該同學的白細胞計數(shù)高于正常參考范圍,由于白細胞具有吞噬病菌的作用,表明他可能患有炎癥.C正確;
D、據(jù)表可見:小歡是B型血,若小樂的血清與小歡同學的紅細胞能發(fā)生凝集反應,則小樂的血型可能是A型,不可能是AB型,因為AB型與B型不會發(fā)生凝集反應,D錯誤.
故選:D

點評 知道血細胞的功能和異常癥是解答此類題目的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.人類胚胎干細胞來自于受精卵形成后5-6天的胚胎,在體外條件下能形成各種不同的器官和組織,有科學家描述胚胎干細胞的“可塑性”無與倫比,具有極高的生物醫(yī)學價值,這里的可塑性是指細胞的(  )能力.
A.分化B.分裂C.生長D.變異

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖所示消化系統(tǒng)局部結構中,人體最大的消化腺的是(  )
A.B.C.D.

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5.如果用如圖表示  各種概念之間的關系,如表所示選項中與圖示相符的是(  )
選項123
A紅細胞白細胞血小板
B原子質子電子
C單質氧化物純凈物
D胚珠子房雌蕊
A.AB.BC.CD.D

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12.“西湖春色歸,春水綠于染”、“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”都是詩人對春天的描寫,“綠”是指(  )
A.蕨類植物B.藻類植物C.被子植物D.祼子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.據(jù)測定,玉米中含蛋白質、脂肪、淀粉、無機鹽、多種維生素、纖維素和水等成分.請回答:
(1)細嚼慢咽地進食玉米后,玉米原有的成分中,在消化道的a處,因化學消化而減少的成分是淀粉,在消化道的b處,減少的成分是蛋白質,原因是胃能初步消化蛋白質.
(2)血液流經消化道的c處后,經過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的成分是葡萄糖、氨基酸(請?zhí)顚憙煞N物質)、甘油、脂肪酸、水、無機鹽和維生素.
(3)血液流經d處后,血液中的二氧化碳和水等代謝終產物增多,氧含量減少.
(4)玉米植株和人的同化作用方式分別是光合作用、消化和吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.小金因肚子疼到浙一醫(yī)院看病,醫(yī)生詢問有無拉肚子,是否感覺疲勞,又用手觸摸其額頭,并化驗血液、大便等,醫(yī)生采取這些行動的直接目的是為了( 。
A.提出問題B.進行實驗C.建立假說D.獲取事實與證據(jù)

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.請完成實驗:甲狀腺激素有促進蝌蚪發(fā)育的作用.現(xiàn)提供40只大小、發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質等材料.請你完成以下實驗,驗證甲狀腺激素的作用:
(1)實驗變量:是否加入甲狀腺活性物質.
(2)實驗設計:
①兩個玻璃缸分別編號為A和B,各放入20只蝌蚪、適量清水、少量水草,每天同時喂食.
②A缸加入甲狀腺活性物質; B缸不加入甲狀腺活性物質.
(3)每天做好觀察記錄.
(4)實驗結果:A組蝌蚪比B組蝌蚪發(fā)育得快. 
(5)得出結論:甲狀腺激素有促進蝌蚪發(fā)育的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.小明做了如下實驗來研究溫度、光照、水分對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.
①取4個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣干燥的土壤,并編號.
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊,每塊馬鈴薯上都帶有芽眼.將這4塊馬鈴薯分別埋進4個花盆土壤中,處于適宜的、相同的濃度.
③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中(見表),進行觀察并記錄.
編號環(huán)境條件
1室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2室溫(20℃),黑暗中,沒有澆水
3低溫(0℃),光照充足,沒有澆水
4室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
5低溫(0℃),光照充足,適量澆水
請問:
(1)將1號和5號花盆進行比較,可以研究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.
(2)將1號、4號花盆進行比較,可以研究光照對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.
(3)這個實驗在設計上還存在一些缺陷,請?zhí)岢鲆粭l合理的建議:每種條件只提供一個材料,很容易因其他因素影響實驗,有偶然性.

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