生物生活在一定的
 
里，生物的種類不同，對(duì)
 
的要求也不一樣．生物的
 
不僅是指生物的生存地點(diǎn)，主要還是指
 
．
考點(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響
專題：
分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．
解答：解：生物生活在一定的環(huán)境里，生物的種類不同，對(duì)環(huán)境的要求也不一樣．生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素．非生物因素如：溫度、食物、光、空氣、水等．而陽(yáng)光、空氣、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境．
故答案為：環(huán)境；環(huán)境；生活環(huán)境；存在于生物周圍影響生物生活的各種因素；
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境的含義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

環(huán)境中
 
生物生活的因素叫生態(tài)因素，它又可以分為
 
因素和
 
因素兩類．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌是單細(xì)胞真菌，溫度適宜時(shí)，如果氧氣和養(yǎng)料充足，它能進(jìn)行
 
生殖，就是從母體上生出形態(tài)結(jié)構(gòu)與母體相似的芽體，芽體生長(zhǎng)到一定程度與母體脫離成為新個(gè)體．在缺氧的情況下，酵母菌能分解葡萄糖而產(chǎn)生酒精和二氧化碳，這個(gè)過程稱為
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在自然界中，生物要受到很多
 
的制約，因此，生物必須
 
才能生存下去．生物在
 
的同時(shí)，也
 
．所以生物與環(huán)境之間是相互影響的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物的特征：①生活需要
 
；②能進(jìn)行
 
；③能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的
 
；④能對(duì)外界刺激作出
 
；⑤能
 
和
 
；⑥具有
 
和
 
的特性；⑦除
 
外，都是由
 
構(gòu)成．⑧能
 
環(huán)境也能
 
環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

已知面頰上有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有酒窩的基因（D）是顯性基因，決定無(wú)酒窩的基因（d）是隱性基因．請(qǐng)分析回答下列問題．
（1）現(xiàn)有一對(duì)無(wú)酒窩的夫婦．他們
 
（能或不能）生育出有酒窩的子女．父、母及子女含有的基因組成應(yīng)該是
 
．
（2）如果父母都有酒窩，他們生育出一個(gè)無(wú)酒窩的子女．則父、母及子女含有的基因組成分別是
 
、
 
和
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物的社會(huì)行為不包括（　　）
A、同一群體個(gè)體之間的相互識(shí)別
B、同一群體中發(fā)生的各種聯(lián)系行為，包括生殖行為
C、同一群體中各成員明確分工，如蜜蜂群體中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工
D、同一群體中除生殖外的聯(lián)系行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將貼有“b”字樣的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí)，你所觀察到的是（　�。�
A、bB、pC、dD、q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列與太空育種不同，不能得到可遺傳變異的是（　　）
A、袁隆平教授選育雜交水稻
B、用射線處理植物種子
C、經(jīng)長(zhǎng)期選育得到的蛋雞
D、在長(zhǎng)期遮光條件下形成的蒜黃

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