就地保護(hù)的主要措施是
 
，例如，為了保護(hù)我國(guó)特有的珍稀鳥類朱雀，在陜西省建立了
 
保護(hù)區(qū)．目前我國(guó)已有31個(gè)自然保護(hù)區(qū)加入聯(lián)合國(guó)“人與動(dòng)物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”．
考點(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的基本措施,自然保護(hù)區(qū)
專題：
分析：保護(hù)生物的多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，主要是建自然保護(hù)區(qū)，比如在陜西省建立了洋縣朱鹮自然保護(hù)區(qū)等，同時(shí)還保護(hù)了它的棲息地；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是建立瀕危物種的種質(zhì)庫或精子庫；四是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．
解答：解：建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．又叫就地保護(hù)．為了保護(hù)朱鹮這一瀕危珍稀鳥類，我國(guó)在陜西省洋縣建立了自然保護(hù)區(qū)，這種保護(hù)措施屬于就地保護(hù)．
故答案為：建立自然保護(hù)區(qū)；陜西省洋縣．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知?jiǎng)游锒鄻有缘谋Ｗo(hù)措施．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）骨是由
 
、
 
、
 
構(gòu)成的器官．根據(jù)形態(tài)不同，骨可以分為
 
、
 
、
 
、
 
等．
（2）長(zhǎng)骨表面覆蓋著[②]
 
，其內(nèi)有
 
和
 
，
 
為骨組織提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（3）長(zhǎng)骨多呈
 
，骨干外周部的骨組織致密，稱為[
 
]
 
，骨干內(nèi)側(cè)和骺端的骨組織呈蜂窩狀，稱為[
 
]
 
．
（4）
 
和
 
容納著骨髓．幼年時(shí)，骨髓呈紅色，稱為紅骨髓，有
 
功能，成年后骨髓被
 
所取代．
（5）骨質(zhì)中有水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物．無機(jī)鹽的主要成分是
 
，骨質(zhì)中的有機(jī)物主要是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁厚薄不均勻，靠近氣孔一側(cè)的細(xì)胞壁較
 
，遠(yuǎn)離氣孔一側(cè)的細(xì)胞壁較
 
，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔會(huì)
 
，反之，保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，氣孔就
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分娩：成熟的
 
 和
 
從母體的陰道排出的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥類因適應(yīng)空中飛翔而產(chǎn)生了與其生活相適應(yīng)的身體特征，身體大多呈
 
，前肢成
 
，體表
 
等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在
 
、
 
、和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施，這些措施包括：就地保護(hù)、易地保護(hù)、
 
．其中就地保護(hù)最主要措施是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

胎兒獲得母體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的部位是
 
和
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，都可看作是一個(gè)
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)顯微鏡中視野很暗，影響觀察時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時(shí)應(yīng)采取的措施是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案