【題目】一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞分裂產(chǎn)生了兩個(gè)子細(xì)胞，以下關(guān)于子細(xì)胞的分析正確的是

A. 可能繼續(xù)分裂 B. 可以持續(xù)長(zhǎng)大

C. 染色體數(shù)目各不相同 D. 結(jié)構(gòu)和功能始終相同

【答案】A

【解析】

動(dòng)物細(xì)胞分裂得到的子細(xì)胞可以進(jìn)行細(xì)胞生長(zhǎng)，但不能無(wú)限制地長(zhǎng)大，部分細(xì)胞長(zhǎng)大到一定大小，會(huì)進(jìn)行分裂，故得到的子細(xì)胞不能繼續(xù)分裂，A正確，B錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂得到的子細(xì)胞染色體數(shù)目和母細(xì)胞的相同，如果發(fā)生了細(xì)胞分化，結(jié)構(gòu)和功能可能會(huì)不同，C、D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)說(shuō)出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。）

（1）曲中的生物有：

（2）曲中的非生物有： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間氣體交換示意圖，請(qǐng)回答：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖一中的[ ] ______，呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體____________。

（2）圖三所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行肺與血液進(jìn)行物質(zhì)交換。

（3）圖三中a代表的物質(zhì)是________，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是________氣體含量增加。

（4）圖三所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖一中[3]應(yīng)處于________狀態(tài)，而圖二所示曲線(xiàn)中________段與此過(guò)程相對(duì)應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡與氣體交換功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是（ ）

①肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

②肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管

③肺泡數(shù)目很多

④肺泡外包繞著彈性纖維

A．①②④ B．②③ C．①③④ D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，描述正確的是（ ）

A. 該昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相同

B. 該昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程是③④②①，屬不完全變態(tài)發(fā)育

C. 該昆蟲(chóng)的生殖方式是有性生殖，個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是④

D. 若該昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，則④期對(duì)農(nóng)作物危害最大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三同學(xué)同行出游，甲由于受傷急需輸血。已知丙的血型是A型，乙的血型是AB型，甲的血型是A型，誰(shuí)可以為甲輸血？（ ）

A．乙、丙都可以 B．丙 C．乙 D．乙和丙都不可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯有很多不同的品種，按皮色分有紅皮和白皮品種，按塊莖的成熟期分有早熟和晚熟品種，按形狀分有圓形和橢圓形品種等。請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題：

(1)上述材料描述了馬鈴薯的多種性狀，生物的性狀是由________控制的。

(2)如圖是某農(nóng)科所用經(jīng)太空處理的黃肉馬鈴薯品種進(jìn)行自花傳粉獲得紫肉馬鈴薯新品種的遺傳簡(jiǎn)圖(黃肉對(duì)紫肉是一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示)，根據(jù)結(jié)果分析，________是顯性性狀，子代紫肉馬鈴薯的基因組成是________。

(3)將紫肉馬鈴薯塊莖切成小塊種植，可以迅速擴(kuò)大新品種的繁殖量和保持親本的優(yōu)良性狀，這種生殖方式屬于________(選填“有性”或“無(wú)性”)生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)誤差的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 誤差是由于測(cè)量時(shí)沒(méi)有遵守操作規(guī)則造成的

B. 在測(cè)量時(shí)只要認(rèn)真小心就可以避免誤差

C. 改進(jìn)試驗(yàn)方法可以消除誤差

D. 選用精密儀器可以減小誤差

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是心臟的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述不正確的是（　　）

A. 流著動(dòng)脈血的心腔有A、B

B. 流著靜脈血的血管有b、d、g

C. 體循環(huán)起始于C，終止于B

D. 血液可以由c→A→B→a的方向流動(dòng)

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