（2007?淄博）下列提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中，與光合作用原理有關(guān)的是（　�。�
分析：本題考查的是提高作物光合作用效率的方法：間作套種、合理密植．
解答：解：A、施用農(nóng)家肥料，可以為植物的生長(zhǎng)提供多種無(wú)機(jī)鹽，促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．故不符合題意；
B、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才能使植物充分的接受陽(yáng)光，擴(kuò)大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量．故符合題意；
C、適時(shí)播種，表明種子的萌發(fā)需要一定的條件如溫度．故不符合題意；
D、及時(shí)中耕松土，是為了增加土壤中的氧氣，促進(jìn)根的呼吸．故不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?淄博）右圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?淄博）做泡菜時(shí)要用特殊的壇子，壇口必須加水密封．密封壇口的目的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?淄博）結(jié)合植物學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和酵母菌，其結(jié)果如右圖所示．造成酵母菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液中缺少
有機(jī)養(yǎng)分（或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有機(jī)物等）
有機(jī)養(yǎng)分（或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有機(jī)物等）
，而綠藻的數(shù)量上升的原因是
單細(xì)胞綠藻在光下能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
單細(xì)胞綠藻在光下能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
．
（2）將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊，每塊均帶有芽眼．取4個(gè)同樣大小、質(zhì)地相同的花盆，分別裝滿同樣的泥土，將每塊分別埋于4個(gè)花盆約5cm深處的沙土中，按下表要求連續(xù)管理培植20天．請(qǐng)回答：
  • 


    
花盆
溫度
光照
水
    

    
1號(hào)
20℃
黑暗
適量
    

    
2號(hào)
20℃
充足
適量
    

    
3號(hào)
20℃
充足
不澆水
    

    
4號(hào)
20℃
充足
持續(xù)過(guò)量①生長(zhǎng)狀況最佳的是
    2
    2
    號(hào)花盆中的馬鈴薯．
    ②4號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡，原因是
    缺氧，能量供應(yīng)不足
    缺氧，能量供應(yīng)不足
    ．
    ③馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
    無(wú)性生殖（營(yíng)養(yǎng)繁殖）
    無(wú)性生殖（營(yíng)養(yǎng)繁殖）
    ，其優(yōu)點(diǎn)是
    繁殖速度快，后代性狀較為一致
    繁殖速度快，后代性狀較為一致
    ．
    （3）2007年5月31日，據(jù)央視“東方時(shí)空”欄目報(bào)道，由于太湖遭受藻類大量繁殖而使水中出現(xiàn)腥味泡沫狀漂浮物，導(dǎo)致以太湖水為水源的江蘇省無(wú)錫市出現(xiàn)了暫時(shí)的生活供水緊張現(xiàn)象．上述的腥味泡沫狀漂浮物叫做
    水華
    水華
    ．為防止此類現(xiàn)象的發(fā)生，請(qǐng)你提出一條合理化建議
    推廣使用無(wú)磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等（答對(duì)一條即得分）
    推廣使用無(wú)磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等（答對(duì)一條即得分）
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2007?淄博）大氣污染可對(duì)生物造成直接危害，SO2是大氣污染的主要?dú)怏w之一，而偏亞硫酸鈉（化學(xué)式Na2S2O5）溶液在一定條件下可以產(chǎn)生SO2氣體．某校生物興趣小組利用多個(gè)透明且條件可調(diào)控的密閉容器、偏亞硫酸鈉、浸泡過(guò)的小麥種子、清水、小燒杯、培養(yǎng)皿、吸水紙、玻璃棒等，來(lái)探究大氣污染對(duì)種子萌發(fā)的影響．
    （1）根據(jù)上述材料，你提出的探究問(wèn)題是
    SO2對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響嗎？
    SO2對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響嗎？
    ．
    （2）根據(jù)問(wèn)題你作出的假設(shè)是
    SO2對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響
    SO2對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響
    ．
    （3）若將偏亞硫酸鈉0.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g分別配制成相同體積的適量溶液，則應(yīng)設(shè)置
    6
    6
    個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．各組實(shí)驗(yàn)除偏亞硫酸鈉溶液的濃度不同外，其他外界條件都相同且適于種子萌發(fā)．
    （4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
    （5）如果已知種子在0.01g偏亞硫酸鈉用量時(shí)能萌發(fā)，而你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正好相反，請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)失敗的原因，可能是
    實(shí)驗(yàn)用的種子已經(jīng)死亡、胚不完整或種子處于休眠期
    實(shí)驗(yàn)用的種子已經(jīng)死亡、胚不完整或種子處于休眠期
    ．
    （6）當(dāng)小麥種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是
    胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被胚吸收
    胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被胚吸收
    ．
    

			
    

			
    
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