狼、老虎和獅子都是同學(xué)們熟悉的食肉動(dòng)物，他們的牙齒的特點(diǎn)是
A．臼齒發(fā)達(dá)B．門(mén)齒發(fā)達(dá)C．犬齒發(fā)達(dá)D．犬齒退化
C

試題分析：草食性動(dòng)物沒(méi)有犬齒，肉食性動(dòng)物具有犬齒，門(mén)齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物，臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物，犬齒尖銳鋒利，適于撕裂肉食，狼、老虎和獅子都是食肉動(dòng)物，具有犬齒。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鯽魚(yú)在水中游泳，它的運(yùn)動(dòng)器官是（ ）
A．鰓B．鰾C．鰭D．側(cè)線

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大鯢是我國(guó)特有物種，分布于山溪和水潭中，因其叫聲似嬰兒啼哭，故俗稱(chēng)“娃娃魚(yú)”，
它屬于（　�。�
A．魚(yú)類(lèi)B．兩棲類(lèi)C．軟體動(dòng)物D．哺乳動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)，發(fā)現(xiàn)賣(mài)魚(yú)的叔叔不斷向魚(yú)池中通入氣體，這樣做的目的是（   ）
A．促進(jìn)魚(yú)的活動(dòng)，增加魚(yú)的活力
B．增加水的含氧量，使魚(yú)生活的時(shí)間長(zhǎng)一些
C．使魚(yú)向四周散開(kāi)，充分利用水體
D．提高水溫，使魚(yú)生活的時(shí)間長(zhǎng)一些

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）下圖為鯽魚(yú)外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答為題：

⑴“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，這是因?yàn)轸~(yú)用   呼吸.  
⑵鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有[2]     ，能感知水流方向.
⑶鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是游泳，這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中[1]、[3]、[4]所示的    完成的.
⑷鯊魚(yú)是海洋魚(yú)類(lèi)，人類(lèi)為了獲得魚(yú)翅，大量獵殺海洋中的野生鯊魚(yú)，嚴(yán)重威脅海洋中鯊魚(yú)的生物多樣性，從中學(xué)生的角度出發(fā)，請(qǐng)寫(xiě)出一條保護(hù)鯊魚(yú)的建議              .

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生長(zhǎng)有較多藻類(lèi)的池塘中，常�？吹紧~(yú)在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面，而太陽(yáng)出來(lái)以后，魚(yú)停止了浮頭，其原因是
A．黎明時(shí)水溫低B．水中缺少氧氣
C．有利于食物的攝取D．減少水的壓力

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物中屬于魚(yú)類(lèi)的一組是： ①中華鱘 ②泥鰍 ③海馬 ④章魚(yú) ⑤鯨魚(yú)（   ）
A．①②③B．③④⑤C．①②④D．①②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某個(gè)同學(xué)為探究魚(yú)鰭在游泳中的作用，選取甲，乙，丙三條相同的鯽魚(yú)，放于同一魚(yú)缸中，操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；丙不作處理。請(qǐng)問(wèn)：
（1）上述探究設(shè)計(jì)包括        組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）甲和丙，乙和丙的實(shí)驗(yàn)變量分別是                  和                   
（3）探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：
魚(yú)在游泳時(shí)，靠           鰭保持平衡，靠            鰭保持前進(jìn)的方向。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鯽魚(yú)在水中向前游泳的動(dòng)力主要來(lái)自
A．胸鰭和腹鰭的不斷擺動(dòng)B．尾鰭的不斷擺動(dòng)
C．尾部和軀干部的左右擺動(dòng)D．各種鰭的不斷擺動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案